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1
Educação física escolar no estado de São Paulo: nuances da apropriação do currículo por professores(as) do ensino médio
Educação física escolar no estado de São Paulo: nuances da apropriação do currículo por professores(as) do ensino médio
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Educação física escolar no estado de São Paulo: nuances da apropriação do currículo por professores(as) do ensino médio

Martins, Cristina de Matos ; Pacheco, Gabriel Francisco Zago ; Silveira, Sérgio Roberto

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-12 (67), p.e23719-21 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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2
A filosofia no ensino médio público paranaense: limites e desafios no contexto das políticas educacionais
A filosofia no ensino médio público paranaense: limites e desafios no contexto das políticas educacionais
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A filosofia no ensino médio público paranaense: limites e desafios no contexto das políticas educacionais

Horn, Geraldo Balduino ; Mastey, Avanir ; Rezende, Edson Teixeira de

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-12 (67), p.e25488-18 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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3
Desafios e estratégias de um grupo de educadoras de escola pública durante o período de ensino remoto na Pandemia
Desafios e estratégias de um grupo de educadoras de escola pública durante o período de ensino remoto na Pandemia
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Desafios e estratégias de um grupo de educadoras de escola pública durante o período de ensino remoto na Pandemia

Juliano, Kátia Renata Quinteiro ; Flores, Cristine Gabriela de Campos ; Casagrande, Cledes Antonio ; Backes, Luciana

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-12 (67), p.e23600-18 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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4
A simulação realística como prática educacional na formação da enfermagem contemporânea
A simulação realística como prática educacional na formação da enfermagem contemporânea
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A simulação realística como prática educacional na formação da enfermagem contemporânea

Espadaro, Renato Fábio

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-09 (66), p.e25158-13 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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5
Conselho de classe, diversidade étnico-racial e gestão democrática: Um estudo de caso em uma escola particular
Conselho de classe, diversidade étnico-racial e gestão democrática: Um estudo de caso em uma escola particular
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Conselho de classe, diversidade étnico-racial e gestão democrática: Um estudo de caso em uma escola particular

Miguel, Anivaldo Sérgio ; Neves da Silva, Natalino

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-05 (65), p.e22637-18 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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6
Ensino pela pesquisa e tecnologias digitais de informação e comunicação: Percepções de docentes no Instituto Federal do Maranhão
Ensino pela pesquisa e tecnologias digitais de informação e comunicação: Percepções de docentes no Instituto Federal do Maranhão
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Ensino pela pesquisa e tecnologias digitais de informação e comunicação: Percepções de docentes no Instituto Federal do Maranhão

De Mesquista, Fabíola ; Schuck, Rogério José

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-05 (65), p.e23924-16 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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7
O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação e das mídias na educação na sociedade contemporânea e suas influências no ensino jurídico
O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação e das mídias na educação na sociedade contemporânea e suas influências no ensino jurídico
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O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação e das mídias na educação na sociedade contemporânea e suas influências no ensino jurídico

Ramos Alves, Luis Henrique ; Fürkotter, Mônica ; Christino Gitahy, Raquel Rosan

EccoS – Revista Científica, 2023-03 (64), p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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8
A narrativa transmídia no processo de ensino e aprendizagem de adolescentes
A narrativa transmídia no processo de ensino e aprendizagem de adolescentes
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A narrativa transmídia no processo de ensino e aprendizagem de adolescentes

Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski ; Munaro, Ana Cristina

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-03 (48), p.317-337 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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9
APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA: APLICAÇÃO DO MODELO JIGSAW NUMA TURMA DO 2o CICLO/COOPERATIVE LEARNING AS AN INCLUSIVE PEDAGOGIC STRATEGY: THE JIGSAW METHOD IN A CLASS OF 10-12 YEAR-OLDS/L'APPRENTISSAGE COOPÉRATF COMME UNE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE INCLUSIVE: MISE EN OEUVRE DE LA MÉTHODE JIGSAW DANS UNE CLASSE DE SIXIÈME
APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA: APLICAÇÃO DO MODELO JIGSAW NUMA TURMA DO 2o CICLO/COOPERATIVE LEARNING AS AN INCLUSIVE PEDAGOGIC STRATEGY: THE JIGSAW METHOD IN A CLASS OF 10-12 YEAR-OLDS/L'APPRENTISSAGE COOPÉRATF COMME UNE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE INCLUSIVE: MISE EN OEUVRE DE LA MÉTHODE JIGSAW DANS UNE CLASSE DE SIXIÈME
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APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA: APLICAÇÃO DO MODELO JIGSAW NUMA TURMA DO 2o CICLO/COOPERATIVE LEARNING AS AN INCLUSIVE PEDAGOGIC STRATEGY: THE JIGSAW METHOD IN A CLASS OF 10-12 YEAR-OLDS/L'APPRENTISSAGE COOPÉRATF COMME UNE PRATIQUE PÉDAGOGIQUE INCLUSIVE: MISE EN OEUVRE DE LA MÉTHODE JIGSAW DANS UNE CLASSE DE SIXIÈME

Alves, Isaura Santos ; Sanches, Isabel Rodrigues ; Tavares, Cláudia Pais

Eccos (São Paulo, Brazil), 2016-05 (40), p.187 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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10
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: NOVO PARADIGMA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA?/NATIONAL CURRICULUM PARAMETERS: NEW PARADIGM FOR TEACHER FORMATION AND THE TEACHING PRACTICE OF PHYSICAL EDUCATION?
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: NOVO PARADIGMA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA?/NATIONAL CURRICULUM PARAMETERS: NEW PARADIGM FOR TEACHER FORMATION AND THE TEACHING PRACTICE OF PHYSICAL EDUCATION?
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PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: NOVO PARADIGMA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA?/NATIONAL CURRICULUM PARAMETERS: NEW PARADIGM FOR TEACHER FORMATION AND THE TEACHING PRACTICE OF PHYSICAL EDUCATION?

Torres, Julio Cesar ; Xavier, Karina

Eccos (São Paulo, Brazil), 2015-05 (37), p.197 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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