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EXPANSÃO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO RIO GRANDE DO SUL: DESAFIOS NO CONTEXTO DO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO/THE EXPANSION OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN RIO GRANDE DO SUL: CHALLENGES IN THE CONTEXT OF THE NEW NATIONAL EDUCATION PLAN
EXPANSÃO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO RIO GRANDE DO SUL: DESAFIOS NO CONTEXTO DO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO/THE EXPANSION OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN RIO GRANDE DO SUL: CHALLENGES IN THE CONTEXT OF THE NEW NATIONAL EDUCATION PLAN
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EXPANSÃO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO RIO GRANDE DO SUL: DESAFIOS NO CONTEXTO DO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO/THE EXPANSION OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN RIO GRANDE DO SUL: CHALLENGES IN THE CONTEXT OF THE NEW NATIONAL EDUCATION PLAN

Flores, Maria Luiza Rodrigues ; Soares, Gisele Rodrigues

Eccos (São Paulo, Brazil), 2015-05 (37), p.43 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DE CRIANÇAS INDÍGENAS KAINGANG EM UMA ESCOLA DO VALE DO TAQUARI, RIO GRANDE DO SUL/BRASIL/EDUCATIONAL POLICIES FOR INDIGENOUS EDUCATION: A CASE STUDY OF KAINGANG INDIGENOUS CHILDREN AT A NON- INDIGENOUS SCHOOL, TAQUARI VALLEY, OF RIO GRANDE DO SUL STATE/BRAZIL
POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DE CRIANÇAS INDÍGENAS KAINGANG EM UMA ESCOLA DO VALE DO TAQUARI, RIO GRANDE DO SUL/BRASIL/EDUCATIONAL POLICIES FOR INDIGENOUS EDUCATION: A CASE STUDY OF KAINGANG INDIGENOUS CHILDREN AT A NON- INDIGENOUS SCHOOL, TAQUARI VALLEY, OF RIO GRANDE DO SUL STATE/BRAZIL
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DE CRIANÇAS INDÍGENAS KAINGANG EM UMA ESCOLA DO VALE DO TAQUARI, RIO GRANDE DO SUL/BRASIL/EDUCATIONAL POLICIES FOR INDIGENOUS EDUCATION: A CASE STUDY OF KAINGANG INDIGENOUS CHILDREN AT A NON- INDIGENOUS SCHOOL, TAQUARI VALLEY, OF RIO GRANDE DO SUL STATE/BRAZIL

Gonçalves, Lylian Mares Cândido ; Laroque, Luís Fernando da Silva

Eccos (São Paulo, Brazil), 2015-05 (37), p.163 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Educação, contextos culturais e infância: diálogos com as produções sul-americanas
Educação, contextos culturais e infância: diálogos com as produções sul-americanas
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Educação, contextos culturais e infância: diálogos com as produções sul-americanas

Voltarelli, Monique Aparecida

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-09 (50), p.e13985-24 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Da assistência e da educação: um estudo sobre a historicidade das escolas municipais de educação infantil em um município gaúcho
Da assistência e da educação: um estudo sobre a historicidade das escolas municipais de educação infantil em um município gaúcho
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Da assistência e da educação: um estudo sobre a historicidade das escolas municipais de educação infantil em um município gaúcho

Berlote Brenner, Carmen Eloísa ; Ferreira, Liliana Soares

EccoS – Revista Científica, 2022-03 (60), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Pensamento decolonial feminista do Sul: uma experiência de educação popular a partir de narrativas de mulheres camponesas
Pensamento decolonial feminista do Sul: uma experiência de educação popular a partir de narrativas de mulheres camponesas
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Pensamento decolonial feminista do Sul: uma experiência de educação popular a partir de narrativas de mulheres camponesas

Silva, Márcia Alves da

Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-09 (54), p.e17322-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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6
MODELOS CONTRA-HEGEMÔNICOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL/COUNTER HEGEMONIC MODELS OF HIGHER EDUCATION: A STUDY ON THE FEDERAL UNIVERSITY OF FRONTEIRA SUL
MODELOS CONTRA-HEGEMÔNICOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL/COUNTER HEGEMONIC MODELS OF HIGHER EDUCATION: A STUDY ON THE FEDERAL UNIVERSITY OF FRONTEIRA SUL
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MODELOS CONTRA-HEGEMÔNICOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL/COUNTER HEGEMONIC MODELS OF HIGHER EDUCATION: A STUDY ON THE FEDERAL UNIVERSITY OF FRONTEIRA SUL

Tavares, Manuel

Eccos (São Paulo, Brazil), 2017-01 (42), p.85 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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A violação dos direitos humanos de professores universitários na ditadura civil-militar: Um estado da arte
A violação dos direitos humanos de professores universitários na ditadura civil-militar: Um estado da arte
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A violação dos direitos humanos de professores universitários na ditadura civil-militar: Um estado da arte

Candido, Rivaldo Dionizio ; Dudeque Pianovski Vieira, Alboni Marisa

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-05 (65), p.e23616-15 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Peneiras que cirandam: pareceres pedagógicos e produção das infâncias na educação infantil
Peneiras que cirandam: pareceres pedagógicos e produção das infâncias na educação infantil
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Peneiras que cirandam: pareceres pedagógicos e produção das infâncias na educação infantil

Uecker, Taciana ; Possa, Leandra Bôer ; Segat, Taciana Camera

EccoS – Revista Científica, 2022-03 (60), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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A criança como sujeito de direitos no pensamento de Boaventura de Sousa Santos: diálogos com a sociologia da infância e implicações para a pesquisa em educação
A criança como sujeito de direitos no pensamento de Boaventura de Sousa Santos: diálogos com a sociologia da infância e implicações para a pesquisa em educação
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A criança como sujeito de direitos no pensamento de Boaventura de Sousa Santos: diálogos com a sociologia da infância e implicações para a pesquisa em educação

Girão, Fernanda Michelle Pereira ; Brandão, Ana Carolina Perrusi

EccoS – Revista Científica, 2021-03 (56), p.e13475-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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A política de formação continuada do Município de Santa Maria – RS: do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) ao Programa Municipal de Letramento e Alfabetização (PROMLA)
A política de formação continuada do Município de Santa Maria – RS: do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) ao Programa Municipal de Letramento e Alfabetização (PROMLA)
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A política de formação continuada do Município de Santa Maria – RS: do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) ao Programa Municipal de Letramento e Alfabetização (PROMLA)

Fragoso, Aline Klimeck ; Ivo, Andressa Aita ; Ferreira, Caroline Foggiato ; Jacques, Juliana Sales

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-09 (66), p.e23455-20 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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