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Paulo Freire, o pensamento latino-americano e a luta pela libertação
Paulo Freire, o pensamento latino-americano e a luta pela libertação
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Paulo Freire, o pensamento latino-americano e a luta pela libertação

Romo, Andrés Donoso

Latin American research review, 2016, Vol.51 (1), p.43-61 [Periódico revisado por pares]

Pittsburgh: Latin American Studies Association

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2
To Freire or not to Freire: Educational freedom and the populist right‐wing ‘Escola sem Partido’ movement in Brazil
To Freire or not to Freire: Educational freedom and the populist right‐wing ‘Escola sem Partido’ movement in Brazil
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To Freire or not to Freire: Educational freedom and the populist right‐wing ‘Escola sem Partido’ movement in Brazil

Knijnik, Jorge

British educational research journal, 2021-04, Vol.47 (2), p.355-371 [Periódico revisado por pares]

London: Wiley

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O princípio responsabilidade e a educação: aportes freirianos para uma compreensão ecopedagógica da heurística do temor em Hans Jonas
O princípio responsabilidade e a educação: aportes freirianos para uma compreensão ecopedagógica da heurística do temor em Hans Jonas
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O princípio responsabilidade e a educação: aportes freirianos para uma compreensão ecopedagógica da heurística do temor em Hans Jonas

Peroza, Juliano

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-10 (50), p.e8485-23 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Neoliberalismo e neoconservadorismo na educação brasileira contemporânea: uma leitura freireana da base nacional comum curricular e do movimento escola sem partido
Neoliberalismo e neoconservadorismo na educação brasileira contemporânea: uma leitura freireana da base nacional comum curricular e do movimento escola sem partido
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Neoliberalismo e neoconservadorismo na educação brasileira contemporânea: uma leitura freireana da base nacional comum curricular e do movimento escola sem partido

Fortes, Olívia Bueno Silva

EccoS – Revista Científica, 2022-03 (60), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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