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Theoretical foundations of the pedagogical project of a Medicine course in the outback of the state of Paraíba, Brazil: contributions to the debate on medical education
Theoretical foundations of the pedagogical project of a Medicine course in the outback of the state of Paraíba, Brazil: contributions to the debate on medical education
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Theoretical foundations of the pedagogical project of a Medicine course in the outback of the state of Paraíba, Brazil: contributions to the debate on medical education

de Medeiros, Henrique Goncalves Dantas ; da Trindade, Thiago Gomes

Interface (Botucatu, Brazil), 2019-01, Vol.23 (S1) [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Fundacao UNI

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2
Participative methods in teaching administration within nursing/ Metodologias participativas no ensino da administracao em Enfermagem/ Metodologias participativas en la ensenanza de la administracion en enfermeria
Participative methods in teaching administration within nursing/ Metodologias participativas no ensino da administracao em Enfermagem/ Metodologias participativas en la ensenanza de la administracion en enfermeria
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Participative methods in teaching administration within nursing/ Metodologias participativas no ensino da administracao em Enfermagem/ Metodologias participativas en la ensenanza de la administracion en enfermeria

Kalinowski, Carmen Elizabeth ; Massoquetti, Reinaldo Miguel Dolny ; Peres, Aida Maris ; Larocca, Liliana Muller ; Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm ; Goncalves, Luciana Schleder ; Calixto, Riciana do Carmo

Interface (Botucatu, Brazil), 2013-10, Vol.17 (47), p.959 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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3
A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud
A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud
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A reflection on the multiple senses of healthcare teaching/ Uma reflexao sobre os multiplos sentidos da docencia em saude/ Una reflexion sobre los multiples sentidos de la docencia en salud

Oliveira, Gilson Saippa ; Koifman, Lilian

Interface (Botucatu, Brazil), 2013-01, Vol.17 (44), p.211 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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4
Analysis of teachers' representations about the Physical Education cultural curriculum/Analises das representacoes dos professores sobre o curriculo cultural da Educacao Fisica/Analisis de las representaciones de los profesores sobre el curriculo cultural de la Educacion Fisica
Analysis of teachers' representations about the Physical Education cultural curriculum/Analises das representacoes dos professores sobre o curriculo cultural da Educacao Fisica/Analisis de las representaciones de los profesores sobre el curriculo cultural de la Educacion Fisica
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Analysis of teachers' representations about the Physical Education cultural curriculum/Analises das representacoes dos professores sobre o curriculo cultural da Educacao Fisica/Analisis de las representaciones de los profesores sobre el curriculo cultural de la Educacion Fisica

Neira, Marcos Garcia

Interface (Botucatu, Brazil), 2010-10, Vol.14 (35), p.783 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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5
Interprofessional education in the PET-Health Program: perception of tutors/Educacao interprofissional no programa pet-saude: a percepcao de tutores/La Educacion interprofesional en PET-Salud: la percepcion de los tutores
Interprofessional education in the PET-Health Program: perception of tutors/Educacao interprofissional no programa pet-saude: a percepcao de tutores/La Educacion interprofesional en PET-Salud: la percepcion de los tutores
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Interprofessional education in the PET-Health Program: perception of tutors/Educacao interprofissional no programa pet-saude: a percepcao de tutores/La Educacion interprofesional en PET-Salud: la percepcion de los tutores

Camara, Ana Maria Chagas Sette ; Grosseman, Suely ; Pinho, Diana Lucia Moura

Interface (Botucatu, Brazil), 2015-03, p.817 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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6
The institutional pedagogical development for Higher Education teaching/ A formacao pedagogica institucional para a docencia na educacao superior/ La formacion pedagogica institucional para la docencia en la Ensenanza Superior
The institutional pedagogical development for Higher Education teaching/ A formacao pedagogica institucional para a docencia na educacao superior/ La formacion pedagogica institucional para la docencia en la Ensenanza Superior
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The institutional pedagogical development for Higher Education teaching/ A formacao pedagogica institucional para a docencia na educacao superior/ La formacion pedagogica institucional para la docencia en la Ensenanza Superior

Oliveira, Claudia Chueire ; Vasconcellos, Maura Maria Morita

Interface (Botucatu, Brazil), 2011-10, Vol.15 (39), p.1011 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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7
The dialogic process of knowledge construction in discussion forums/O processo dialogico de construcao do conhecimento em foruns de discussao/El processo dialogico de construccion de conocimientos en foros de discusion
The dialogic process of knowledge construction in discussion forums/O processo dialogico de construcao do conhecimento em foruns de discussao/El processo dialogico de construccion de conocimientos en foros de discusion
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The dialogic process of knowledge construction in discussion forums/O processo dialogico de construcao do conhecimento em foruns de discussao/El processo dialogico de construccion de conocimientos en foros de discusion

Bicalho, Rute Nogueira de Morais ; de Oliveira, Maria Claudia Santos Lopes

Interface (Botucatu, Brazil), 2012-04, Vol.16 (41), p.469 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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8
Role-playing: an innovative strategy for training teachers for the tutorial process/ Role-playing: estrategia inovadora na capacitacao docente para o processo tutorial/ "Role-playing": estrategia innovadora en la capacitacion docente para el proceso de tutoria
Role-playing: an innovative strategy for training teachers for the tutorial process/ Role-playing: estrategia inovadora na capacitacao docente para o processo tutorial/ "Role-playing": estrategia innovadora en la capacitacion docente para el proceso de tutoria
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Role-playing: an innovative strategy for training teachers for the tutorial process/ Role-playing: estrategia inovadora na capacitacao docente para o processo tutorial/ "Role-playing": estrategia innovadora en la capacitacion docente para el proceso de tutoria

Francischetti, Ieda ; Correa, Ana Carolina Lemos ; Vieira, Camila Mugnai ; Lazarini, Carlos Alberto ; Rolin, Lilian Maria Giubbina ; Soares, Marcia Oliveira Mayo

Interface (Botucatu, Brazil), 2011-10, Vol.15 (39), p.1207 [Periódico revisado por pares]

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9
A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno
A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno
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A special relationship: a study on teacher-student encounters/Uma relacao delicada: estudo do encontro professor-aluno/Una relacion delicada: estudio sobre el encuentro profesoralumno

Rios, Izabel Cristina ; Schraiber, Lilia Blima

Interface (Botucatu, Brazil), 2011-01, Vol.15 (36), p.39 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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10
The use of portfolios in university teaching: an experience in nursing courses/O uso de portfolios na pedagogia universitaria: uma experiencia em cursos de enfermagem/El uso de portafolios en la pedagogia universitaria: una experiencia en cursos de enfermeria
The use of portfolios in university teaching: an experience in nursing courses/O uso de portfolios na pedagogia universitaria: uma experiencia em cursos de enfermagem/El uso de portafolios en la pedagogia universitaria: una experiencia en cursos de enfermeria
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The use of portfolios in university teaching: an experience in nursing courses/O uso de portfolios na pedagogia universitaria: uma experiencia em cursos de enfermagem/El uso de portafolios en la pedagogia universitaria: una experiencia en cursos de enfermeria

Sordi, Mara Regina Lemes ; Silva, Margarida Montejano

Interface (Botucatu, Brazil), 2010-10, Vol.14 (35), p.943 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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