skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 next page
Mostrar Somente
Refinado por: idioma: Árabe remover assunto: أساليب التدريس remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
درجة ممارسة معلمي الطلبة الموهوبين لأبعاد التدريس الفعال في الأردن
درجة ممارسة معلمي الطلبة الموهوبين لأبعاد التدريس الفعال في الأردن
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

درجة ممارسة معلمي الطلبة الموهوبين لأبعاد التدريس الفعال في الأردن

القمش ، مصطفى نوري

Dirāsāt., 2013-01, Vol.40 (1), p.445-463 [Periódico revisado por pares]

Amman - Jordan: University of Jordan : Deanship of Academic Research

Sem texto completo

Citações Citado por
2
برنامج إثرائي مقترح في ضوء النظرية الترابطية لتنمية عادات التميز في الرياضيات لدى الطلاب الفائقين و الموهوبين بجامعة تبوك
برنامج إثرائي مقترح في ضوء النظرية الترابطية لتنمية عادات التميز في الرياضيات لدى الطلاب الفائقين و الموهوبين بجامعة تبوك
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

برنامج إثرائي مقترح في ضوء النظرية الترابطية لتنمية عادات التميز في الرياضيات لدى الطلاب الفائقين و الموهوبين بجامعة تبوك

عبيدة, ناصر السيد عبد الحميد

International interdisciplinary journal of education, 2013-04, Vol.2 (4), p.288-306

Sem texto completo

Citações Citado por
3
فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم و تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي
فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم و تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم و تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي

حسن, سعيد محمد صديق

International Interdisciplinary Journal of Education, 2014-03, Vol.3 (3), p.1-30

Sem texto completo

Citações Citado por
4
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التعليم المتنوع في تنمية بعض المهارات و الاتجاهات نحو تدريس ذوي صعوبات التعلم لدى الطالبة المعلمة
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التعليم المتنوع في تنمية بعض المهارات و الاتجاهات نحو تدريس ذوي صعوبات التعلم لدى الطالبة المعلمة
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التعليم المتنوع في تنمية بعض المهارات و الاتجاهات نحو تدريس ذوي صعوبات التعلم لدى الطالبة المعلمة

الشريف، ميساء بنت هاشم بن زامل آل عبدالله

Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2014-10, Vol.25 (100), p.253-284 [Periódico revisado por pares]

جامعة بنها - كلية التربية

Sem texto completo

Citações Citado por
5
مستوى معرفة معلمات الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة بإستراتيجيات التعامل مع الطالبات الموهوبات في المدارس العادية و أثر تدريبهن عليها
مستوى معرفة معلمات الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة بإستراتيجيات التعامل مع الطالبات الموهوبات في المدارس العادية و أثر تدريبهن عليها
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

مستوى معرفة معلمات الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة بإستراتيجيات التعامل مع الطالبات الموهوبات في المدارس العادية و أثر تدريبهن عليها

بارعيدة, إيمان سالم أحمد

International Interdisciplinary Journal of Education, 2014-12, Vol.3 (12), p.46-60

Sem texto completo

Citações Citado por
6
فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى إستراتيجية العصف الذهني في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الطلاقة اللفظية لدى الطلاب الموهوبين بالقنفذة
فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى إستراتيجية العصف الذهني في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الطلاقة اللفظية لدى الطلاب الموهوبين بالقنفذة
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى إستراتيجية العصف الذهني في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الطلاقة اللفظية لدى الطلاب الموهوبين بالقنفذة

القرني, محسن عبد الله معيض

International interdisciplinary journal of education, 2015-10, Vol.4 (10), p.1-39

Sem texto completo

Citações Citado por
7
مستوى الكفايات الأدائية لأخصائي تعديل السلوك للأطفال ذوي اضطراب التوحد
مستوى الكفايات الأدائية لأخصائي تعديل السلوك للأطفال ذوي اضطراب التوحد
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

مستوى الكفايات الأدائية لأخصائي تعديل السلوك للأطفال ذوي اضطراب التوحد

عزازي, أحمد محمد عاطف أحمد

مجلة التربية الخاصة, 2016, Vol.4 (16 P.2), p.52-78 [Periódico revisado por pares]

Sem texto completo

Citações Citado por
8
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الطلبة الموهوبين في المملكة الأردنية الهاشمية
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الطلبة الموهوبين في المملكة الأردنية الهاشمية
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الطلبة الموهوبين في المملكة الأردنية الهاشمية

العلي، يسري يوسف أحمد

Dirāsāt., 2016-01, Vol.43 (991), p.1397-1414 [Periódico revisado por pares]

Amman - Jordan: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي

Sem texto completo

Citações Citado por
9
مدى رضا أولياء الأمور عن طبيعة الخدمات المقدمة في غرف مصادر الموهوبين في مديرية تربية لواء ماركا في العاصمة الأردنية عمان
مدى رضا أولياء الأمور عن طبيعة الخدمات المقدمة في غرف مصادر الموهوبين في مديرية تربية لواء ماركا في العاصمة الأردنية عمان
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

مدى رضا أولياء الأمور عن طبيعة الخدمات المقدمة في غرف مصادر الموهوبين في مديرية تربية لواء ماركا في العاصمة الأردنية عمان

عطيات, عمر خليل

Scientific Journal of the Faculty of Education - Assiut University, 2016-04, Vol.32 (2 Part 2), p.393-427 [Periódico revisado por pares]

Sem texto completo

Citações Citado por
10
استخدام عقود التعلم في تنمية الفهم العميق في العلوم لدى المتفوقين عقليا ذوي التفريط التحصيلي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
استخدام عقود التعلم في تنمية الفهم العميق في العلوم لدى المتفوقين عقليا ذوي التفريط التحصيلي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

استخدام عقود التعلم في تنمية الفهم العميق في العلوم لدى المتفوقين عقليا ذوي التفريط التحصيلي من تلاميذ المرحلة الإعدادية

نصر, ريحاب أحمد عبد العزيز

المجلة المصرية للتربية العلمية, 2017-07, Vol.20 (7), p.191-236 [Periódico revisado por pares]

Sem texto completo

Citações Citado por
Resultados 1 2 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (10)

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.