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A review of Mark Windschitl's Teaching Climate Change
A review of Mark Windschitl's Teaching Climate Change
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A review of Mark Windschitl's Teaching Climate Change

Holt, Emily A. ; Duke, Jessica

Science Education, 2024, Vol.108 (4), p.1222-1227 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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2
“Courageous self‐examination and radical STEM overhaul”: Fostering a racially just STEM education through Black, Brown, Bruised
“Courageous self‐examination and radical STEM overhaul”: Fostering a racially just STEM education through Black, Brown, Bruised
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“Courageous self‐examination and radical STEM overhaul”: Fostering a racially just STEM education through Black, Brown, Bruised

Morton, Terrell R.

Science Education, 2021, Vol.105 (5), p.1046-1049 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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3
From science as “special” to understanding its errors and justifying trust
From science as “special” to understanding its errors and justifying trust
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From science as “special” to understanding its errors and justifying trust

Allchin, Douglas

Science Education, 2020, Vol.104 (3), p.605-613 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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4
Foundations of embodied learning: a paradigm for education
Foundations of embodied learning: a paradigm for education
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Foundations of embodied learning: a paradigm for education

Zhang, Jing

Educational Philosophy and Theory, 2023, Vol.55 (12), p.1414-1417 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Comparative and decolonial studies in philosophy of education
Comparative and decolonial studies in philosophy of education
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Wang, Yongjin

Educational philosophy and theory, 2023, p.1-3 [Periódico revisado por pares]

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6
Paulo Freire: Philosophy, pedagogy and practice
Paulo Freire: Philosophy, pedagogy and practice
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Paulo Freire: Philosophy, pedagogy and practice

Toh, Glenn

Educational Philosophy and Theory, 2024, Vol.56 (8), p.816-818 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis Ltd

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World-centred education: A view for the present
World-centred education: A view for the present
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World-centred education: A view for the present

Zhao, Kang

Educational Philosophy and Theory, 2024, Vol.56 (7), p.734-736 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis Ltd

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Basil Bernstein: Code Theory and Beyond
Basil Bernstein: Code Theory and Beyond
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Basil Bernstein: Code Theory and Beyond

Hordern, Jim

British Journal of Educational Studies, 2024, Vol.72 (2), p.265-267 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis Ltd

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The Culture Trap: Ethnic Expectations and Unequal Schooling for Black Youth
The Culture Trap: Ethnic Expectations and Unequal Schooling for Black Youth
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The Culture Trap: Ethnic Expectations and Unequal Schooling for Black Youth

Baker, Will

British Journal of Educational Studies, 2024, Vol.72 (2), p.259-260 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis Ltd

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10
Understanding the Causes and Consequences of School Exclusions. Teachers, Parents and Schools’ Perspectives
Understanding the Causes and Consequences of School Exclusions. Teachers, Parents and Schools’ Perspectives
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Understanding the Causes and Consequences of School Exclusions. Teachers, Parents and Schools’ Perspectives

Race, Richard

British Journal of Educational Studies, 2024, Vol.72 (2), p.257-258 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis Ltd

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