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Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos
Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos
Material Type:
Tesis de Doctorado 		Añadir a Mi Portal

Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos

Aguiar, Joana Guilares De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2018-04-04

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

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Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP); Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)
Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP); Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)
Material Type:
Artículo 		Añadir a Mi Portal

Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP); Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)

Dias, Sylmara Lopes Francelino Gonçalves; Scótolo, Denise; Aguirra, Isadora; Silva, Gabriel Trettel; Lima, Bruno Avellar Alves De

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 3 (2017); 187-192

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-12-22

Acceso en línea

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Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar o nível de proficiência de alunos em mapeamento conceitual
Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar o nível de proficiência de alunos em mapeamento conceitual
Material Type:
Tesis de Maestria 		Añadir a Mi Portal

Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar o nível de proficiência de alunos em mapeamento conceitual

Aguiar, Joana Guilares De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2012-06-20

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