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Farm characteristics shape farmers’ cover crop choices in Finland
Farm characteristics shape farmers’ cover crop choices in Finland
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Farm characteristics shape farmers’ cover crop choices in Finland

Peltonen-Sainio, Pirjo ; Jauhiainen, Lauri ; Joona, Juuso ; Mattila, Tuomas J. ; Hydén, Tony ; Känkänen, Hannu

International journal of agricultural sustainability, 2024-12, Vol.22 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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2
What sits, what sticks: moving into lived, disruptive, co-produced filmmaking practices in literacy classrooms
What sits, what sticks: moving into lived, disruptive, co-produced filmmaking practices in literacy classrooms
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What sits, what sticks: moving into lived, disruptive, co-produced filmmaking practices in literacy classrooms

Bramley, Ryan ; Rowsell, Jennifer

Education 3-13, 2024-10, p.1-14 [Periódico revisado por pares]

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3
Shared reading aloud to enhance language and literacy
Shared reading aloud to enhance language and literacy
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Shared reading aloud to enhance language and literacy

Batini, Federico ; Toti, Giulia

Education 3-13, 2024-10, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

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4
Evidence-based recommendations for teaching writing
Evidence-based recommendations for teaching writing
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Evidence-based recommendations for teaching writing

Graham, Steve ; Collins, Alyson A. ; Ciullo, Stephen

Education 3-13, 2024-10, p.1-14 [Periódico revisado por pares]

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5
Understanding literacy as human practice: exploring stories about (people like) us
Understanding literacy as human practice: exploring stories about (people like) us
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Understanding literacy as human practice: exploring stories about (people like) us

Curtin, Alicia

Education 3-13, 2024-10, p.1-13 [Periódico revisado por pares]

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6
The role of oral language in the dialogic primary classroom
The role of oral language in the dialogic primary classroom
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The role of oral language in the dialogic primary classroom

Maine, Fiona

Education 3-13, 2024-10, p.1-14 [Periódico revisado por pares]

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Exploring teachers teaching reading comprehension: knowledge, behaviours and attitudes
Exploring teachers teaching reading comprehension: knowledge, behaviours and attitudes
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Exploring teachers teaching reading comprehension: knowledge, behaviours and attitudes

Dixon, Megan ; Oakhill, Jane

Education 3-13, 2024-10, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

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8
'Because it's your education, not mine': a retrospective on student voice in curriculum decisions and school policy
'Because it's your education, not mine': a retrospective on student voice in curriculum decisions and school policy
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'Because it's your education, not mine': a retrospective on student voice in curriculum decisions and school policy

Beane, James A.

Education 3-13, 2024-08, Vol.52 (6), p.799-810 [Periódico revisado por pares]

Long Marston: Routledge

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Understanding and operationalising the voices of children in reimagining the future of education
Understanding and operationalising the voices of children in reimagining the future of education
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Understanding and operationalising the voices of children in reimagining the future of education

O'Reilly, John

Education 3-13, 2024-08, Vol.52 (6), p.793-798 [Periódico revisado por pares]

Long Marston: Routledge

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10
A rights-based exploration of children's pedagogic voice in the classroom
A rights-based exploration of children's pedagogic voice in the classroom
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A rights-based exploration of children's pedagogic voice in the classroom

Martinez Sainz, Gabriela ; Devine, Dympna ; Sloan, Seaneen ; Symonds, Jennifer ; Moore, Barbara ; Barrow, Natalie ; Crean, Mags ; Donegan, Aoife ; Greaves, Morten ; Samonova, Elena ; Gleasure, Seán ; Ioannidou, Olga

Education 3-13, 2024-08, Vol.52 (6), p.874-890 [Periódico revisado por pares]

Long Marston: Routledge

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