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Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil
Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil
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Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil

Slomski, Vilma Geni

Revista de contabilidade e organizações, 2007-12, Vol.1 (1), p.89 [Periódico revisado por pares]

Ribeirão Preto: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto-USP, Dept de Contabilidade

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Práticas pedagógicas em prevenção ao abuso de drogas: aspectos motivacionais
Práticas pedagógicas em prevenção ao abuso de drogas: aspectos motivacionais
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Práticas pedagógicas em prevenção ao abuso de drogas: aspectos motivacionais

Fonseca, Marília Saldanha da

Educação temática digital, 2009-01, Vol.10 (10), p.329-346 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Motivação do aluno para aprender: fatores inibidores segundo gestores e coordenadores pedagógicos
Motivação do aluno para aprender: fatores inibidores segundo gestores e coordenadores pedagógicos
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Motivação do aluno para aprender: fatores inibidores segundo gestores e coordenadores pedagógicos

Boruchovitch, Evely ; Alencar, Eunice M. L. Soriano de ; Fleith, Denise de Souza ; Fonseca, Marília Saldanha da

Educação temática digital, 2013-10, Vol.15 (3), p.425-442 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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4
REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA/(REFLECTIONS ABOUT CERTAIN ASPECTS OF DISTANCE LEARNING TEACHER TRAINING)
REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA/(REFLECTIONS ABOUT CERTAIN ASPECTS OF DISTANCE LEARNING TEACHER TRAINING)
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REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA/(REFLECTIONS ABOUT CERTAIN ASPECTS OF DISTANCE LEARNING TEACHER TRAINING)

Reis, Sandra Regina ; Battini, Okçana ; Strang, Bernadete Streisky

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.17-35 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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Contribuições da psicologia escolar para formação de professores: um estudo sobre a disciplina psicologia da educação nas licenciaturas
Contribuições da psicologia escolar para formação de professores: um estudo sobre a disciplina psicologia da educação nas licenciaturas
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Contribuições da psicologia escolar para formação de professores: um estudo sobre a disciplina psicologia da educação nas licenciaturas

Checchia, Ana Karina Amorim

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2015-04-07

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação
Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação
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Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação

Franco, Maria Amélia Santoro

Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (2), p.511-530 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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As concepções educacionais de Erasmo Pilotto sobre a formação de professores nos cursos normais regionais
As concepções educacionais de Erasmo Pilotto sobre a formação de professores nos cursos normais regionais
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As concepções educacionais de Erasmo Pilotto sobre a formação de professores nos cursos normais regionais

Silva, Rossano

Revista brasileira de história da educação, 2016-09, Vol.16 (4), p.333-363-363 [Periódico revisado por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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Contribuições de João Batista de La Salle para a constituição da escola moderna
Contribuições de João Batista de La Salle para a constituição da escola moderna
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Contribuições de João Batista de La Salle para a constituição da escola moderna

Ângelo, Ezequiel Leubet ; Pauly, Evaldo Luis ; Da Silva, Valdir Leonardo

Revista brasileira de história da educação, 2016-09, Vol.16 (4), p.32-93 [Periódico revisado por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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Saberes pedagógicos: um estudo com docentes de pós-graduação lato sensu de uma IES
Saberes pedagógicos: um estudo com docentes de pós-graduação lato sensu de uma IES
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Saberes pedagógicos: um estudo com docentes de pós-graduação lato sensu de uma IES

Farhat, Nádia Moura

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-08-10

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

10
La importancia del guion instruccional en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje
La importancia del guion instruccional en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La importancia del guion instruccional en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje

Gomez Suarez, Aida Mercedes

Academia y Virtualidad, 2017-01, Vol.10 (2), p.47-60

Editorial Neogranadina

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Neste Assunto:

  1. Pedagogy
  2. Formação De Professores
  3. Pedagogy
  4. Formação De Professores
  5. Teacher Education

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