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Formação continuada de professores uma análise de reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva
Formação continuada de professores uma análise de reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação continuada de professores uma análise de reflexões segundo a lógica hipotético-dedutiva

Thais Cortellini Abrahão Anna Maria Pessoa de Camargo; Reunión Nacional de Educación en Física - REF (14. 2005 San Carlos de Bariloche)

Bariloche, 2005 Anais

2005

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