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As políticas de avaliação em larga escala e trabalho docente: dos discursos eficientistas aos caminhos contrarregulatórios
As políticas de avaliação em larga escala e trabalho docente: dos discursos eficientistas aos caminhos contrarregulatórios
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As políticas de avaliação em larga escala e trabalho docente: dos discursos eficientistas aos caminhos contrarregulatórios

Amaro, Ivan

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-12, Vol.11 (4), p.1960-1978 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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A relação entre a concepção de administrador e a percepção sobre ensino superior de administração: a ouvir os protagonistas do ensino superior de administração
A relação entre a concepção de administrador e a percepção sobre ensino superior de administração: a ouvir os protagonistas do ensino superior de administração
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A relação entre a concepção de administrador e a percepção sobre ensino superior de administração: a ouvir os protagonistas do ensino superior de administração

BOLZAN, Larissa Medianeira ; ANTUNES, Elaine Di Diego ; FERNANDES, Domingos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-12, Vol.11 (n.esp.3), p.1692-1709 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias
Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias
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Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias

Both, Ivo José ; Mary Ângela Teixeira Brandalise

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-04, Vol.13 (2), p.807 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência
Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência
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Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência

Brenda Luz Colorado-Aguilar ; Morales-González, Berenice

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-07, Vol.13 (3), p.997 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Aprendizagem baseada em projetos no ensino de bioquímica metabólica
Aprendizagem baseada em projetos no ensino de bioquímica metabólica
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Aprendizagem baseada em projetos no ensino de bioquímica metabólica

Bruno Pereira Garcês ; de Oliveira Santos, Kelly ; de Oliveira, Carlos Alberto

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp 1), p.526 [Periódico revisado por pares]

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Prática cinematográfica: o cinema como potencial ético-estético e transdisciplinar na aula de português como língua adicional
Prática cinematográfica: o cinema como potencial ético-estético e transdisciplinar na aula de português como língua adicional
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Prática cinematográfica: o cinema como potencial ético-estético e transdisciplinar na aula de português como língua adicional

BULLA, Gabriela da Silva ; HILGERT, Ananda Vargas ; BULEGON, Mariana

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-10, Vol.13 (4), p.1832-1850 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia
Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia
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Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia

Cerutti, Elisabete ; Nogaro, Arnaldo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-09, Vol.12 (3), p.1592-1609 [Periódico revisado por pares]

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Teoria crítica e educação física: aproximações a partir da abordagem critico-emancipatória e didática comunicativa
Teoria crítica e educação física: aproximações a partir da abordagem critico-emancipatória e didática comunicativa
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Teoria crítica e educação física: aproximações a partir da abordagem critico-emancipatória e didática comunicativa

Cícera Andréia de Souza ; Carmen Lúcia da Silva Marques ; Telles, Cassino

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-01, Vol.11 (1), p.231-244 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica
Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica
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Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica

Diesel, Aline ; Schuck, Rogério José ; Goulart, Lara Kalkmann ; Silvana Neumann Martins

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-01, Vol.13 (1), p.59 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Estudo analítico de publicações sobre EaD na educação especial como ferramenta pedagógica
Estudo analítico de publicações sobre EaD na educação especial como ferramenta pedagógica
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Estudo analítico de publicações sobre EaD na educação especial como ferramenta pedagógica

Dulcegleika Villas Boas Sartori ; Lucas Justiniano Bermejo ; Érika Zambrano Tanaka ; Anderson Santos Cruz, José ; Capetti, Leonel ; Larissa Ribeiro Ferreira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-06, Vol.12 (2), p.862-883 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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