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Material Type: Artigo
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GÊNEROS, SEXUALIDADES E LÍNGUA(GENS): CONCEITOS PLURAIS PARA ABORDAGENS DECOLONIAIS NAS AULAS DE INGLÊSde Souza, Jaqueline Santos ; Oliveira, Daniel VasconcelosIlha do Desterro, 2022-09, Vol.75 (3), p.187-210 [Periódico revisado por pares]Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e ExpressãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Discurso e sociedade na aula de Inglês como língua adicional: proposta de ensino baseado em conteúdo sob a perspectiva educativa de projetos de trabalhoMotta-Roth, Désirée ; Selbach, Helena VitalinaIlha do Desterro, 2022-02, Vol.75 (1), p.65-91 [Periódico revisado por pares]Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e ExpressãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Do instructions overwhelm the preschool classroom? Early childhood educators’ use of instructional vs regulative directive commandsLería Dulčić, Francisco José ; Acosta Peña, Roxana Nora ; Sasso Orellana, Patricia Ester ; Collao Jofré, Daniela AndreaSuvremena lingvistika, 2021-12, Vol.47 (92), p.247-265 [Periódico revisado por pares]Zagreb: Croatian Philological AssociationTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbridaDos Reis, Susana CristinaIlha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.415-444 [Periódico revisado por pares]Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e ExpressãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O movimento corporal na aprendizagem de vocabulário em L2/LE em ambientes imersivosFerreira, Maria Cristina ; Nora de Souza Ribeiro, PatríciaIlha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.369-391 [Periódico revisado por pares]Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e ExpressãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIASFuzer, Cristiane ; Gerhardt, Carla Carine ; Vian Jr, OrlandoOrganon, 2021-08, Vol.36 (71), p.235-256Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de LetrasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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GÊNEROS DE TEXTO NA BNCC: UM DIÁLOGO COM A PEDAGOGIA COM BASE EM GÊNEROS DA ESCOLA DE SYDNEYRamalho, Heryzânya Alves ; Vian Jr, Orlando ; Cooper, Jennifer SarahOrganon, 2021-08, Vol.36 (71), p.217-234Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de LetrasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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MULTILITERACIES AND LANGUAGE IDEOLOGIES IN CONTEMPORARY FANFIC LITERACY PRACTICESMartins, Patrícia de SouzaTrabalhos em lingüística aplicada, 2020-04, Vol.59 (1), p.353-385 [Periódico revisado por pares]Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística AplicadaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ENTREVISTA AO PROFESSOR DOMINGOS SÁVIO PIMENTEL SIQUEIRA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAda Silva, Robson Ribeiro ; de Lima, Jane Helen Gomes ; Silveira, RosaneIlha do Desterro, 2020-01, Vol.73 (1), p.459-465 [Periódico revisado por pares]Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e ExpressãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O estatuto dialógico da análise linguística: caracterização teórico-pedagógicaPolato, Adriana Delmira Mendes ; Menegassi, Renilson JoséActa scientiarum. Language and culture, 2019-12, Vol.41 (2), p.e44773Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEMTexto completo disponível |
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