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O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra
O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra
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O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra

Juliana de Morais Carvalho Rudge ; Marilene Proença Rebello de Souza

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023-08, Vol.18 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Apontamentos sobre os fundamentos teórico-metodológicos de Vigotski para a atuação e a investigação da Psicologia na Educação
Apontamentos sobre os fundamentos teórico-metodológicos de Vigotski para a atuação e a investigação da Psicologia na Educação
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Apontamentos sobre os fundamentos teórico-metodológicos de Vigotski para a atuação e a investigação da Psicologia na Educação

Ana Karina Amorim Checchia Célia Regina da Silva; Elenita de Rício Tanamachi; Isabel Akemi Hamada; José Alves Trindade; Rosemeire Foltran

Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica Uberlândia, MG v. 6, n. 1, p. 22-39, jan./abr., 2022

Uberlândia, MG 2022

Acesso online

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O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra: Educação popular em Brasil e Colômbia
O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra: Educação popular em Brasil e Colômbia
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O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra: Educação popular em Brasil e Colômbia

Rudge, Juliana de Morais Carvalho ; Souza, Marilene Proença Rebello de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023, Vol.18 [Periódico revisado por pares]

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4
Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990
Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990

Digiovanni, Alayde Maria Pinto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Integração da América Latina 2016-10-17

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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As contradições na atividade do lazer para a formação do sujeito: uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural
As contradições na atividade do lazer para a formação do sujeito: uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As contradições na atividade do lazer para a formação do sujeito: uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural

Nascimento, Cristina Justino Do

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2017-09-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Conselhos Escolares para que? Análise de uma Experiência com Gestão Escolar Democrática
Conselhos Escolares para que? Análise de uma Experiência com Gestão Escolar Democrática
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Conselhos Escolares para que? Análise de uma Experiência com Gestão Escolar Democrática

Euzébios Filho, Antonio

Revista de Psicologia da IMED, 2019, Vol.11 (1), p.139-152

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7
Medicalização Escolar em Periódicos de Psicologia e Educação no Triênio 2010-2012
Medicalização Escolar em Periódicos de Psicologia e Educação no Triênio 2010-2012
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Medicalização Escolar em Periódicos de Psicologia e Educação no Triênio 2010-2012

Gomes, Cláudia Ap. Valderramas ; Simoni-Castro, Naeli

Psico usf, 2017-12, Vol.22 (3), p.425-436 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade São Francisco

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8
Dificuldades de atenção e hiperatividade na perspectiva histórico-cultural
Dificuldades de atenção e hiperatividade na perspectiva histórico-cultural
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dificuldades de atenção e hiperatividade na perspectiva histórico-cultural

Rosa, Solange Aparecida da

Psicologia Escolar e Educacional (Online), 2011-06, Vol.15 (1), p.143-150 [Periódico revisado por pares]

Maringá: Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE

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Deste Autor:

  1. Trindade, J
  2. Silva, C
  3. Souza, M
  4. Checchia, A
  5. Hamada, I

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  1. Psicologia
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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