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MODELO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
MODELO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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MODELO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

2020

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O que as crianças dizem sobre a escola?
O que as crianças dizem sobre a escola?
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O que as crianças dizem sobre a escola?

Santos, Adriana Regina De Jesus

Educação (UFSM), 2019-02, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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A Educação em Direitos Humanos na América Latina
A Educação em Direitos Humanos na América Latina
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A Educação em Direitos Humanos na América Latina

Lapa, Fernanda Brandão ; Willat, Fernando ; Penhos, Matias ; Lizama, Isabel

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2021-06, Vol.39 (3), p.1-26 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Contribuciones desde la interculturalidad a la educación de los pueblos originarios en Colombia: un ejemplo para la cultura Wayuu
Contribuciones desde la interculturalidad a la educación de los pueblos originarios en Colombia: un ejemplo para la cultura Wayuu
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Contribuciones desde la interculturalidad a la educación de los pueblos originarios en Colombia: un ejemplo para la cultura Wayuu

Nadenka Beatriz Melo Brito

Cadernos CIMEAC, 2017-07, Vol.7 (1), p.60-76 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

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Carlos Alonso Bedate. «In memoriam
Carlos Alonso Bedate. «In memoriam
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Carlos Alonso Bedate. «In memoriam

Torre Díaz, Javier de la

Revista iberoamericana de bioética, 2020-07 (13), p.1-10 [Periódico revisado por pares]

Universidad Pontificia Comillas

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Ambiências digitais como lugares de visibilidade/invisibilidade das organizações na gestão das crises / Digital environments as places of visibility/invisibility for organizations in crisis management
Ambiências digitais como lugares de visibilidade/invisibilidade das organizações na gestão das crises / Digital environments as places of visibility/invisibility for organizations in crisis management
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Ambiências digitais como lugares de visibilidade/invisibilidade das organizações na gestão das crises / Digital environments as places of visibility/invisibility for organizations in crisis management

2021

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As Haitianas na escola: o peso do passado, a dureza do presente e a esperanca no futuro
As Haitianas na escola: o peso do passado, a dureza do presente e a esperanca no futuro
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As Haitianas na escola: o peso do passado, a dureza do presente e a esperanca no futuro

2019

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As Haitianas na escola: o peso do passado, a dureza do presente e a esperanca no futuro
As Haitianas na escola: o peso do passado, a dureza do presente e a esperanca no futuro
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As Haitianas na escola: o peso do passado, a dureza do presente e a esperanca no futuro

2019

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Reflexiones críticas sobre el impacto de la filosofía en la educación intercultural
Reflexiones críticas sobre el impacto de la filosofía en la educación intercultural
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Reflexiones críticas sobre el impacto de la filosofía en la educación intercultural

Mohamed Habib Allah ; Luis Gajardo Cortes

Revista nuestrAmérica, 2023-08 (22), p.e8232139-e8232139 [Periódico revisado por pares]

Ediciones nuestrAmérica desde Abajo

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Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital: Nuevos escenarios para la misma tensión entre vulneración y protección de derechos
Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital: Nuevos escenarios para la misma tensión entre vulneración y protección de derechos
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Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital: Nuevos escenarios para la misma tensión entre vulneración y protección de derechos

Giorgi Gomez, Victor Alberto ; Poblete, Teresita ; Tupayachi, Daniela

Sociedad e infancias, 2022-12, Vol.6 (2), p.203-206 [Periódico revisado por pares]

Universidad Complutense de Madrid

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