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Re-Imagining Euripides’ Medea: Pre-Colonial Indigenous Elements in Alfaro’s Mojada
Re-Imagining Euripides’ Medea: Pre-Colonial Indigenous Elements in Alfaro’s Mojada
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Re-Imagining Euripides’ Medea: Pre-Colonial Indigenous Elements in Alfaro’s Mojada

Reitzammer, Laurialan

American journal of philology, 2023-09, Vol.144 (3), p.473-501 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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2
Senecan Trimeter and Humanist Tragedy
Senecan Trimeter and Humanist Tragedy
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Senecan Trimeter and Humanist Tragedy

Fedchin, Aleksandr ; Burns, Patrick J ; Chaudhuri, Pramit ; Dexter, Joseph P

American journal of philology, 2022-09, Vol.143 (3), p.475-503 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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Comic Echopoetics in Aristophanes' Thesmophoriazousai
Comic Echopoetics in Aristophanes' Thesmophoriazousai
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Comic Echopoetics in Aristophanes' Thesmophoriazousai

Melzer, Alyson

American journal of philology, 2022-09, Vol.143 (3), p.385-412 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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4
Gesture, Metaphor and the Body in Trojan Women
Gesture, Metaphor and the Body in Trojan Women
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Gesture, Metaphor and the Body in Trojan Women

Angelopoulou, Afroditi

American journal of philology, 2021-12, Vol.142 (4), p.597-627 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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5
Holding the Baby: A Parody of Euripides’ Auge at Philyllius Fragment 4
Holding the Baby: A Parody of Euripides’ Auge at Philyllius Fragment 4
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Holding the Baby: A Parody of Euripides’ Auge at Philyllius Fragment 4

Compton-Engle, Gwendolyn

Classical philology, 2021-10, Vol.116 (4), p.592-599 [Periódico revisado por pares]

Chicago: The University of Chicago Press

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Ismene’s Hat: Sophocles Oedipus at Colonus 313–14
Ismene’s Hat: Sophocles Oedipus at Colonus 313–14
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Ismene’s Hat: Sophocles Oedipus at Colonus 313–14

Reitzammer, Laurialan

Classical philology, 2021-10, Vol.116 (4), p.588-592 [Periódico revisado por pares]

Chicago: The University of Chicago Press

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"Full of Sound and Fury": Mediating Texts with Creative Drama
"Full of Sound and Fury": Mediating Texts with Creative Drama
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"Full of Sound and Fury": Mediating Texts with Creative Drama

Macro, Katherine J

English journal, 2021-01, Vol.110 (3), p.68-73 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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8
Enhancing an Epic: Teaching "The Odyssey" with Drama-Based Activities
Enhancing an Epic: Teaching "The Odyssey" with Drama-Based Activities
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Enhancing an Epic: Teaching "The Odyssey" with Drama-Based Activities

Hash, Peaches

English journal, 2021-01, Vol.110 (3), p.48-53 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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9
The Bed and the Tomb: The Materiality of Signs in Euripides’ Helen
The Bed and the Tomb: The Materiality of Signs in Euripides’ Helen
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The Bed and the Tomb: The Materiality of Signs in Euripides’ Helen

Weiberg, Erika L.

Mnemosyne, 2020-09, Vol.73 (5), p.729-749 [Periódico revisado por pares]

Leiden: Brill Academic Publishers, Inc

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How can teachers effectively use student dialogue to drive engagement with ancient drama? An analysis of a Year 12 Classical Civilisation class studying Aristophanes’ Frogs
How can teachers effectively use student dialogue to drive engagement with ancient drama? An analysis of a Year 12 Classical Civilisation class studying Aristophanes’ Frogs
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How can teachers effectively use student dialogue to drive engagement with ancient drama? An analysis of a Year 12 Classical Civilisation class studying Aristophanes’ Frogs

Speers, Claire

The Journal of Classics Teaching, 2020-01, Vol.21 (41), p.19-32 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Cambridge University Press

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