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A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho: notas introdutórias
A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho: notas introdutórias
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A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho: notas introdutórias

Soares, Rosemary Dore

Educação & sociedade, 1997-07, Vol.18 (58), p.142-155 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Educação continuada: a política da descontinuidade
Educação continuada: a política da descontinuidade
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Educação continuada: a política da descontinuidade

Collares, Cecília Azevedo Lima ; Moysés, Maria Aparecida Affonso ; Geraldi, João Wanderley

Educação & sociedade, 1999-12, Vol.20 (68), p.202-219 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Condiciones socioinstitucionales de la actividad docente y la formación en el diálogo
Condiciones socioinstitucionales de la actividad docente y la formación en el diálogo
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Condiciones socioinstitucionales de la actividad docente y la formación en el diálogo

Pasillas Valdez, Miguel Ángel

Perfiles educativos, 2001, Vol.23 (92), p.74-97 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

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Los objetivos fundamentales transversales en busca de un curriculo holistico
Los objetivos fundamentales transversales en busca de un curriculo holistico
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Los objetivos fundamentales transversales en busca de un curriculo holistico

Cardone, Julia Romeo

Estudios pedagógicos, 2001-01 (27), p.119-130

Universidad Austral de Chile

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Anotações para uma teoria do conhecimento em Gramsci
Anotações para uma teoria do conhecimento em Gramsci
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Anotações para uma teoria do conhecimento em Gramsci

Semeraro, Giovanni

Revista Brasileira de Educação, 2001-04 (16), p.95-104 [Periódico revisado por pares]

ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

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Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930
Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930
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Formar o mestre na universidade: a experiência paulista nos anos de 1930

Evangelista, Olinda

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2001-07, Vol.27 (2), p.247-259 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Contra o abuso da ética e da moral
Contra o abuso da ética e da moral
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Contra o abuso da ética e da moral

Romano, Roberto

Educação & sociedade, 2001-10, Vol.22 (76), p.94-105 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Educação para a cidadania: questão colocada pelos movimentos sociais
Educação para a cidadania: questão colocada pelos movimentos sociais
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Educação para a cidadania: questão colocada pelos movimentos sociais

Ribeiro, Marlene

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002-01, Vol.28 (2), p.113-128 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Alteridades y pedagogías: O... ¿Y si el otro no estuviera ahí?
Alteridades y pedagogías: O... ¿Y si el otro no estuviera ahí?
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Alteridades y pedagogías: O... ¿Y si el otro no estuviera ahí?

Skliar, Carlos

Educação & sociedade, 2002-08, Vol.23 (79), p.85-123 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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EFICIENCIA ECONOMICA EN LAS ESCUELAS DEL MECE/RURAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANALISIS ENVOLVENTE DE DATOS (DEA)
EFICIENCIA ECONOMICA EN LAS ESCUELAS DEL MECE/RURAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANALISIS ENVOLVENTE DE DATOS (DEA)
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EFICIENCIA ECONOMICA EN LAS ESCUELAS DEL MECE/RURAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANALISIS ENVOLVENTE DE DATOS (DEA)

Miranda C, Juan Carlos ; Araya G, Lorena del Carmen

Estudios pedagógicos, 2003 (29), p.27-37

Universidad Austral de Chile

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