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A Deficiência Visual e a Baixa Visão: estado da arte das pesquisas acadêmicas em Educação Matemática
A Deficiência Visual e a Baixa Visão: estado da arte das pesquisas acadêmicas em Educação Matemática
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A Deficiência Visual e a Baixa Visão: estado da arte das pesquisas acadêmicas em Educação Matemática

Mendes, Rosana Maria ; Gomes, Adrielly Antonia Santos ; Caporale, Silvia Maria Medeiros

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2021-01, Vol.35 (69), p.413-431

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
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Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática

Rodrigues, Renata Viviane Raffa ; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade ; Oliveira, Hélia Margarida

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2018-12, Vol.32 (62), p.967-989

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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Formação do Conceito de Volume nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um experimento didático formativo baseado na perspectiva da Teoria do Ensino Desenvolvimental
Formação do Conceito de Volume nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um experimento didático formativo baseado na perspectiva da Teoria do Ensino Desenvolvimental
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Formação do Conceito de Volume nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um experimento didático formativo baseado na perspectiva da Teoria do Ensino Desenvolvimental

Vaz, Duelci Aparecido de Freitas ; Pereira, Natália Cristina Souza

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2017-08, Vol.31 (58), p.799-818

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
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Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista

de Souza, Andiara Cristina ; da Silva, Guilherme Henrique Gomes

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-12, Vol.33 (65), p.1305-1330

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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