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Editorial II. Design education in China
Editorial II. Design education in China
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Editorial II. Design education in China

Yang Zhang ; Lusheng Pan

Formakademisk, 2023-12, Vol.16 (5) [Periódico revisado por pares]

Formakademisk, Oslo

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Editorial II. Design education in China
Editorial II. Design education in China
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Editorial II. Design education in China

Yang Zhang ; Lusheng Pan

Formakademisk, 2023-12, Vol.16 (5) [Periódico revisado por pares]

Formakademisk, Oslo

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Broadening the Scope of Craft Teaching
Broadening the Scope of Craft Teaching
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Broadening the Scope of Craft Teaching

Sirpa Kokko ; Niina Väänänen

Formakademisk, 2023-09, Vol.16 (4) [Periódico revisado por pares]

Formakademisk, Oslo

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Changes in Craft Education
Changes in Craft Education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Changes in Craft Education

Māra Urdziņa-Deruma

Formakademisk, 2023-09, Vol.16 (4) [Periódico revisado por pares]

Formakademisk, Oslo

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Students’ Constructions of Professional Judgement in Teacher Education, Medical Education and Police Education
Students’ Constructions of Professional Judgement in Teacher Education, Medical Education and Police Education
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Students’ Constructions of Professional Judgement in Teacher Education, Medical Education and Police Education

Wallner, Lars ; Swedish, Swedish ; Swedish, Swedish ; Swedish, Swedish ; Swedish, Swedish ; Swedish, Swedish ; Swedish, Swedish

Högre utbildning, 2024-04, Vol.14 (1), p.49-63 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Matriser, krafter och fysik: Elevers levda erfarenheter av bedömningsmatriser i grundskolans fysikundervisning
Matriser, krafter och fysik: Elevers levda erfarenheter av bedömningsmatriser i grundskolans fysikundervisning
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Matriser, krafter och fysik: Elevers levda erfarenheter av bedömningsmatriser i grundskolans fysikundervisning

Henrik, Hallström ; Levinsson, Magnus

Nordina : Nordic studies in science education, 2024, Vol.20 (1), p.72 [Periódico revisado por pares]

University of Oslo

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Science teacher education for sustainable development: from intensions to realisation
Science teacher education for sustainable development: from intensions to realisation
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Science teacher education for sustainable development: from intensions to realisation

Jegstad, Kirsti Marie ; Sinnes, Astrid Tonette ; Gjøtterud, Sigrid Marie

Nordina : Nordic studies in science education, 2018-11, Vol.14 (4), p.350-367 [Periódico revisado por pares]

University of Oslo

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“Student-led Education for a better world?” Reflections in conversation
“Student-led Education for a better world?” Reflections in conversation
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“Student-led Education for a better world?” Reflections in conversation

Ishihara, Sachiko ; Tommasini, Aster ; Ponzelar, Charlotte ; Livmar, Ewa

Högre utbildning, 2021, Vol.11 (3), p.107-118 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Special issue on mathematics in early childhood education
Special issue on mathematics in early childhood education
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Special issue on mathematics in early childhood education

Meaney, Tamsin ; Lie Reikerås, Elin Kirsti ; Justnes, Camilla N.

Nordisk barnehageforskning, 2023-04, Vol.20 (2), p.1-4 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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10
Changes in an early childhood education and care teacher’s practical theory in language pedagogy as a nexus
Changes in an early childhood education and care teacher’s practical theory in language pedagogy as a nexus
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Changes in an early childhood education and care teacher’s practical theory in language pedagogy as a nexus

Anu Palojärvi ; Åsa Palviainen ; Merja Koivula ; Karita Mård-Miettinen ; Niina Rutanen

Nordisk barnehageforskning, 2024-07, Vol.21 (3) [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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