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Mobile educational follow-up application for patients with peripheral arterial disease
Mobile educational follow-up application for patients with peripheral arterial disease
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Mobile educational follow-up application for patients with peripheral arterial disease

Mendez, Cristiane Baldessar ; Salum, Nádia Chiodelli ; Junkes, Cintia ; Amante, Lucia Nazareth ; Mendez, Carlos Mauricio Lopes

Revista latino-americana de enfermagem, 2019-01, Vol.27, p.e3122-e3122 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Universidade de São Paulo-USP, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP

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2
Assessment of the usability of a digital learning technology prototype for monitoring intracranial pressure
Assessment of the usability of a digital learning technology prototype for monitoring intracranial pressure
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Assessment of the usability of a digital learning technology prototype for monitoring intracranial pressure

Carvalho, Lilian Regina de ; Évora, Yolanda Dora Martinez ; Zem-Mascarenhas, Silvia Helena

Revista latino-americana de enfermagem, 2016-01, Vol.24, p.e2777-e2777 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo

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3
Basic life support: evaluation of learning using simulation and immediate feedback devices
Basic life support: evaluation of learning using simulation and immediate feedback devices
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Basic life support: evaluation of learning using simulation and immediate feedback devices

Tobase, Lucia ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Tomazini, Edenir Aparecida Sartorelli ; Teodoro, Simone Valentim ; Ramos, Meire Bruna ; Polastri, Thatiane Facholi

Revista latino-americana de enfermagem, 2017-01, Vol.25 [Periódico revisado por pares]

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo

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4
Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem
Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem
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Individualized teaching programming for a virtual learning environment: development of content concerning nursing records Programación de enseñanza individualizada para ambiente virtual de aprendizaje: elaboración del contenido registro de enfermería Programação de ensino individualizado para ambiente virtual de aprendizagem: elaboração do conteúdo registro de enfermagem

Patrícia de Carvalho Nagliate ; Elyrose Sousa Brito Rocha ; Simone de Godoy ; Alessandra Mazzo ; Maria Auxiliadora Trevizan ; Isabel Amélia Costa Mendes

Revista latino-americana de enfermagem, 2013-02, Vol.21 (spe), p.122-130 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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5
Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem Tecnologías educacionales, asistenciales y gerenciales: una reflexión a partir de la concepción de los docentes de enfermería Education, care and management technologies: a reflection based on nursing teachers' conception
Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem Tecnologías educacionales, asistenciales y gerenciales: una reflexión a partir de la concepción de los docentes de enfermería Education, care and management technologies: a reflection based on nursing teachers' conception
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Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem Tecnologías educacionales, asistenciales y gerenciales: una reflexión a partir de la concepción de los docentes de enfermería Education, care and management technologies: a reflection based on nursing teachers' conception

Elisabeta Albertina Nietsche ; Vânia Marli Schubert Backes ; Clara Leonida Marques Colomé ; Rodrigo do Nascimento Ceratti ; Fabiane Ferraz

Revista latino-americana de enfermagem, 2005-06, Vol.13 (3), p.344-352 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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6
Evaluation of a Webquest on the Theme "Management of Material Resources in Nursing" by Undergraduate Students Evaluación de la WebQuest administración de recursos materiales en enfermería por alumnos del curso de graduación Avaliação da WebQuest gerenciamento de recursos materiais em enfermagem por alunos do curso de graduação
Evaluation of a Webquest on the Theme "Management of Material Resources in Nursing" by Undergraduate Students Evaluación de la WebQuest administración de recursos materiales en enfermería por alumnos del curso de graduación Avaliação da WebQuest gerenciamento de recursos materiais em enfermagem por alunos do curso de graduação
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Evaluation of a Webquest on the Theme "Management of Material Resources in Nursing" by Undergraduate Students Evaluación de la WebQuest administración de recursos materiales en enfermería por alumnos del curso de graduación Avaliação da WebQuest gerenciamento de recursos materiais em enfermagem por alunos do curso de graduação

Marta Cristiane Alves Pereira ; Márcia Regina Antonietto da Costa Melo ; Adriana Serafim Bispo e Silva ; Yolanda Dora Martinez Évora

Revista latino-americana de enfermagem, 2010-12, Vol.18 (6), p.1107-1114 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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7
Digital Learning Objects in Nursing Consultation: technology Assessment by Undergraduate Students Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación Objetos educacionais na consulta de enfermagem: avaliação da tecnologia por estudantes de graduação
Digital Learning Objects in Nursing Consultation: technology Assessment by Undergraduate Students Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación Objetos educacionais na consulta de enfermagem: avaliação da tecnologia por estudantes de graduação
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Digital Learning Objects in Nursing Consultation: technology Assessment by Undergraduate Students Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación Objetos educacionais na consulta de enfermagem: avaliação da tecnologia por estudantes de graduação

DeniseTolfo Silveira ; Vanessa Menezes Catalan ; Agnes Ludwig Neutzling ; Luísa Helena Machado Martinato

Revista latino-americana de enfermagem, 2010-10, Vol.18 (5), p.1005-1012 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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8
Virtual learning object for the simulated evaluation of acute pain in nursing students Objeto virtual de aprendizaje para evaluación simulada de dolor agudo por estudiantes de enfermería Aplicação de objeto virtual de aprendizagem, para avaliação simulada de dor aguda, em estudantes de enfermagem
Virtual learning object for the simulated evaluation of acute pain in nursing students Objeto virtual de aprendizaje para evaluación simulada de dolor agudo por estudiantes de enfermería Aplicação de objeto virtual de aprendizagem, para avaliação simulada de dor aguda, em estudantes de enfermagem
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Virtual learning object for the simulated evaluation of acute pain in nursing students Objeto virtual de aprendizaje para evaluación simulada de dolor agudo por estudiantes de enfermería Aplicação de objeto virtual de aprendizagem, para avaliação simulada de dor aguda, em estudantes de enfermagem

Ana Graziela Alvarez ; Grace Teresinha Marcon Dal Sasso

Revista latino-americana de enfermagem, 2011-04, Vol.19 (2), p.229-237 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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9
The Educative Game as a Sensitization Strategy for the Collection of Data with Adolescents El juego educativo como estrategia de sensibilización para recolección de datos con adolescentes O jogo educativo como estratégia de sensibilização para coleta de dados com adolescentes
The Educative Game as a Sensitization Strategy for the Collection of Data with Adolescents El juego educativo como estrategia de sensibilización para recolección de datos con adolescentes O jogo educativo como estratégia de sensibilização para coleta de dados com adolescentes
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The Educative Game as a Sensitization Strategy for the Collection of Data with Adolescents El juego educativo como estrategia de sensibilización para recolección de datos con adolescentes O jogo educativo como estratégia de sensibilização para coleta de dados com adolescentes

Tatiana Yonekura ; Cássia Baldini Soares

Revista latino-americana de enfermagem, 2010-10, Vol.18 (5), p.968-974 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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10
Profile of scientific and technological production in nursing education research groups in the south of Brazil Perfil de la producción científica y tecnológica de los grupos de investigación en educación en enfermería de la región Sur de Brasil Perfil da produção científica e tecnológica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem da Região Sul do Brasil
Profile of scientific and technological production in nursing education research groups in the south of Brazil Perfil de la producción científica y tecnológica de los grupos de investigación en educación en enfermería de la región Sur de Brasil Perfil da produção científica e tecnológica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem da Região Sul do Brasil
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Profile of scientific and technological production in nursing education research groups in the south of Brazil Perfil de la producción científica y tecnológica de los grupos de investigación en educación en enfermería de la región Sur de Brasil Perfil da produção científica e tecnológica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem da Região Sul do Brasil

Mônica Motta Lino ; Vânia Marli Schubert Backes ; Bruna Pedroso Canever ; Fabiane Ferraz ; Marta Lenise Prado

Revista latino-americana de enfermagem, 2010-06, Vol.18 (3), p.452-458 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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