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1	Material Type: Artigo		Intervention with Students with Learning, Emotional and Behavioral Disorders: Why Do We Take so Long to Do It? Lopes, João Education & treatment of children, 2005-11, Vol.28 (4), p.345-360 [Periódico revisado por pares] New York: The Roscoe Ledger Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Arts-Based Investigation: A Brazilian Story Cauduro, Maria Teresa ; Birk, Márcia ; Wachs, Priscila Forum, qualitative social research, 2009-05, Vol.10 (2) [Periódico revisado por pares] Berlin: Freie Universität Berlin Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Teachers: Between trade union and professional class Freire, João Portuguese journal of social science, 2013-03, Vol.12 (1), p.25-41 [Periódico revisado por pares] Bristol: Intellect Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Educação a distância: configurações, políticas e contradições engendradas no trabalho docente/Distance education: feasures, policies and contradictions engendered in the teacher's work Benini, Elcio Gustavo ; Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola ; Araujo, Carla B Zandavalli M Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2015-01, Vol.14 (29), p.67 [Periódico revisado por pares] Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFH Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		“History Is a Verb: We Learn It Best When We Are Doing It!”: French and English Canadian Prospective Teachers and History Lévesque, Stéphane ; Zanazanian, Paul Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2015-04, Vol.52 (52), p.32-51 [Periódico revisado por pares] Universidad de los Andes Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria /Historical Competencies and Narratives: The Historical Thinking of Students and Pre-Service Teachers Serrano, Jorge Sáiz ; López-Facal, Ramón Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2015-04 (52), p.87 [Periódico revisado por pares] Bogotá: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		"History Is a Verb: We Learn It Best When We Are Doing It!": French and English Canadian Prospective Teachers and History /"La historia es un verbo: ¡La aprendemos mejor haciéndola!": futuros profesores de historia franco y anglo-canadienses Lévesque, Stéphane ; Zanazanian, Paul Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2015-04 (52), p.32 [Periódico revisado por pares] Bogotá: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial Moreno-Crespo, Pilar ; Moreno-Fernández, Olga Andamios (Mexico City, Mexico), 2015-09, Vol.12 (29), p.73-96 [Periódico revisado por pares] Mexico D.F: Universidad Autonoma de la Ciudad Mexico Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Action Research and intercultural dialogue: An experience with Brazilian Indians Pavan, Ruth ; Paniago, Maria Cristina Lima ; Backes, Jose Licinio International journal of action research, 2015-09, Vol.11 (3), p.339 [Periódico revisado por pares] Leverkusen: Barbara Budrich Publishers Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Por uma sociologia do ensino de sociologia nas escolas: da finalidade atribuída à disciplina à experiência social do alunato. Estudos de caso no Distrito Federal Leal, Sayonara ; Yung, Tauvana Sociedade e estado, 2015-12, Vol.30 (3), p.773-796 [Periódico revisado por pares] Brasilia: Universidade de Brasilia, Departamento de Sociologia - SOL/UnB Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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