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Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas
Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas
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Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas

Nóvoa, António

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1999, Vol.25 (1), p.11-20 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas Teachers at the turn of the millenium: from excess in discourses to poverty in practices
Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas Teachers at the turn of the millenium: from excess in discourses to poverty in practices
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Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas Teachers at the turn of the millenium: from excess in discourses to poverty in practices

António Nóvoa

Educação e pesquisa, 1999-06, Vol.25 (1), p.11-20 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Valores na escola
Valores na escola
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Valores na escola

Menin, Maria Suzana De Stefano

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002, Vol.28 (1), p.91-100 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a questão da subjetividade
O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a questão da subjetividade
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O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a questão da subjetividade

Bueno, Belmira Oliveira

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002-06, Vol.28 (1), p.11-30 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Formação de professores na prática política do MST: a construção da consciência orgulhosa
Formação de professores na prática política do MST: a construção da consciência orgulhosa
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Formação de professores na prática política do MST: a construção da consciência orgulhosa

Beltrame, Sonia Aparecida Branco

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002-07, Vol.28 (2), p.129-145 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A prática da não-retenção escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avanços na busca do sucesso escolar The practice of assessment by learning cycles in the narrative of primary school teachers: difficulties and advances in the search for school success
A prática da não-retenção escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avanços na busca do sucesso escolar The practice of assessment by learning cycles in the narrative of primary school teachers: difficulties and advances in the search for school success
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A prática da não-retenção escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avanços na busca do sucesso escolar The practice of assessment by learning cycles in the narrative of primary school teachers: difficulties and advances in the search for school success

Dília Maria Andrade Glória ; Leila de Alvarenga Mafra

Educação e pesquisa, 2004-08, Vol.30 (2), p.231-250 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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A prática da não-retenção escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avanços na busca do sucesso escolar
A prática da não-retenção escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avanços na busca do sucesso escolar
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A prática da não-retenção escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avanços na busca do sucesso escolar

Glória, Dília Maria Andrade ; Mafra, Leila de Alvarenga

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2004-08, Vol.30 (2), p.231-250 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores
Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores
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Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores

Abreu, Daniela Gonçalves de ; Moura, Manoel Oriosvaldo de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2014-06, Vol.40 (2), p.401-414 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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9
Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no conservatório estadual de música: perspectiva dos professores
Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no conservatório estadual de música: perspectiva dos professores
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Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no conservatório estadual de música: perspectiva dos professores

Santos, Cínthia da Cruz ; Carvalho, Beatriz Girão Enes ; Lobato, Beatriz Cardoso

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2020, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A cidadania europeia na escola: complementando o currículo
A cidadania europeia na escola: complementando o currículo
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A cidadania europeia na escola: complementando o currículo

Piedade, Filipe ; Ribeiro, Norberto ; Malafaia, Carla ; Loff, Manuel ; Menezes, Isabel ; Neves, Tiago

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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