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Zusammenhänge zwischen der selbsteingeschätzten Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von Lehrkräften und der Gestaltung von Lerngelegenheiten
Zusammenhänge zwischen der selbsteingeschätzten Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von Lehrkräften und der Gestaltung von Lerngelegenheiten
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Zusammenhänge zwischen der selbsteingeschätzten Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von Lehrkräften und der Gestaltung von Lerngelegenheiten

Rjosk, Camilla ; Külker, Lena ; Gresch, Cornelia

Zeitschrift für Pädagogik, 2024-01 (1), p.79-99 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Pädagogische Verantwortung im (digitalisierten) Unterricht: Empirische und professionstheoretische Explorationen
Pädagogische Verantwortung im (digitalisierten) Unterricht: Empirische und professionstheoretische Explorationen
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Pädagogische Verantwortung im (digitalisierten) Unterricht: Empirische und professionstheoretische Explorationen

Kuhlmann, Nele ; Thiersch, Sven

Zeitschrift für Pädagogik, 2023-01 (1), p.54-66 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Wissen ohne Geltung oder: Das Seminar als Ort eines kritiklosen Diskurses
Wissen ohne Geltung oder: Das Seminar als Ort eines kritiklosen Diskurses
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Wissen ohne Geltung oder: Das Seminar als Ort eines kritiklosen Diskurses

König, Hannes ; Wenzl, Thomas ; Kollmer, Imke

Zeitschrift für Pädagogik, 2023-09 (5), p.584-598 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Institutionalisierung von Entwicklungsnormen im Elementarschulwesen
Institutionalisierung von Entwicklungsnormen im Elementarschulwesen
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Institutionalisierung von Entwicklungsnormen im Elementarschulwesen

Isensee, Fanny ; Töpper, Daniel

Zeitschrift für Pädagogik, 2021 (2), p.166-185 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Vorbereiten auf den Ernst des Lebens
Vorbereiten auf den Ernst des Lebens
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Vorbereiten auf den Ernst des Lebens

Thielen, Marc ; Handelmann, Antje

Zeitschrift für Pädagogik, 2021 (6), p.943-960 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen
Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen
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Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen

Lindacher, Tanja

Zeitschrift für Pädagogik, 2021 (4), p.591-609 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Das hat mich richtig überrascht, weil die Lehrer auch immer denken: ‚Oh in Corona ist alles verloren gegangen
Das hat mich richtig überrascht, weil die Lehrer auch immer denken: ‚Oh in Corona ist alles verloren gegangen
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Das hat mich richtig überrascht, weil die Lehrer auch immer denken: ‚Oh in Corona ist alles verloren gegangen

Dean, Isabel

Zeitschrift für Pädagogik, 2023 (6), p.747-763 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum – mehr als Austausch und Aufteilung?
Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum – mehr als Austausch und Aufteilung?
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Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum – mehr als Austausch und Aufteilung?

Do, Minh-Ly ; Hascher, Tina

Zeitschrift für Pädagogik, 2021-09 (5), p.760-783 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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9
Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf
Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf
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Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf

Cramer, Colin ; Harant, Martin ; Merk, Samuel ; Drahmann, Martin ; Emmerich, Marcus

Zeitschrift für Pädagogik, 2019 (3), p.401-423 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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10
Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse
Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse
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Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse

Pohlmann-Rother, Sanna ; Hess, Miriam ; Kürzinger, Anja

Zeitschrift für Pädagogik, 2017-09 (5), p.636-656 [Periódico revisado por pares]

Beltz Juventa

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