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1	Material Type: Artigo		Sobre la valoración de J.S. Bach en la educación musical colombiana a nivel superior: de modelo endiosado a sujeto provincializado Castillo, Francisco ; Juan Sebastián Ochoa Escobar Análisis, 2023-01, Vol.55 (102) [Periódico revisado por pares] Bogotá: Universidad Santo Tomás de Colombia Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		The influence of isiBhaca on written isiXhosa of learners in the Senior Phase in Umzimkhulu Majola, Yanga L.P Literator, 2024, Vol.45 (1), p.1-11 [Periódico revisado por pares] Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Fatores de contextualização em textos redigidos por um estudante surdo Riolfi, Claudia Rosa ; Trindade, Carla Samile Machado Trucolo Pro-posições, 2019, Vol.30 [Periódico revisado por pares] UNICAMP - Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Carreira docente e valorização do magistério: condições de trabalho e desenvolvimento profissional Jacomini, Márcia Aparecida ; Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira Pro-posições, 2016-08, Vol.27 (2), p.177-202 [Periódico revisado por pares] UNICAMP - Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Critical Whiteness Studies and International Relations: disputing narratives and challenging epidermalized structures of power in teaching, research and extension Silva, Karine de Souza Seqüência (Florianópolis, Brazil), 2023, Vol.44 (93), p.1-47 [Periódico revisado por pares] Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en profesores de programas de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en colombia Adame Rodríguez, Juan David Análisis, 2021-03, Vol.53 (98) [Periódico revisado por pares] Bogotá: Universidad Santo Tomás de Colombia Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Minangkabaunese matrilineal: The correlation between the Qur’an and gender Halimatussa’diyah, Halimatussa’diyah ; Kusnadi, Kusnadi ; Yuliyanti, Ai Y. ; Ilyas, Deddy ; Zulfikar, Eko Hervormde teologiese studies, 2024, Vol.80 (1), p.1-7 [Periódico revisado por pares] Pretoria: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Deuteronomy and Contextual Teaching and Learning in Christian-Jewish religious education Tulung, Jeane M ; Wuwung, Olivia C ; Zaluchu, Sonny E ; Zaluchu, Frederik R.B Hervormde teologiese studies, 2024, Vol.80 (1), p.1-9 [Periódico revisado por pares] Pretoria: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Profiling reading strategies used by Grade 10 English First Additional Language learners in two selected high schools in KwaZulu-Natal Meyiwa, Thenjiwe Literator, 2024, Vol.45 (1), p.1-9 [Periódico revisado por pares] Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Identidade docente enquanto performatividade: um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede Allain, Luciana Resende ; Coutinho, Francisco Ângelo Pro-posições, 2018-09, Vol.29 (3), p.359-382 [Periódico revisado por pares] UNICAMP - Faculdade de Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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