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Teaching Empathy: Exploring Multiple Perspectives to Address Islamophobia Through Children’s Literature
Teaching Empathy: Exploring Multiple Perspectives to Address Islamophobia Through Children’s Literature
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Teaching Empathy: Exploring Multiple Perspectives to Address Islamophobia Through Children’s Literature

Newstreet, Carmen ; Sarker, Amie ; Shearer, Ragina

The Reading teacher, 2019-03, Vol.72 (5), p.559-568 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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2
Bridging 'as is' and 'as if' by reading fiction in ethics education
Bridging 'as is' and 'as if' by reading fiction in ethics education
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Bridging 'as is' and 'as if' by reading fiction in ethics education

Lyngfelt, Anna ; Sporre, Karin ; Lifmark, David ; Lilja, Annika ; Osbeck, Christina ; Franck, Olof

Cambridge journal of education, 2023, Vol.53 (1), p.63-77 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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3
Children's Literature That Sparks Inferential Discussions
Children's Literature That Sparks Inferential Discussions
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Children's Literature That Sparks Inferential Discussions

Kelly, Laura Beth ; Moses, Lindsey

The Reading teacher, 2018-07, Vol.72 (1), p.21-29 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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4
Preservice Teacher Knowledge, Print Exposure, and Planning for Instruction
Preservice Teacher Knowledge, Print Exposure, and Planning for Instruction
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Preservice Teacher Knowledge, Print Exposure, and Planning for Instruction

Kozak, Stephanie ; Martin-Chang, Sandra

Reading research quarterly, 2019-07, Vol.54 (3), p.323-338 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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5
Beyond School Breaks: Reinterpreting the Uses of Film in Classrooms
Beyond School Breaks: Reinterpreting the Uses of Film in Classrooms
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Beyond School Breaks: Reinterpreting the Uses of Film in Classrooms

Domke, Lisa M. ; Weippert, Tracy L. ; Apol, Laura

The Reading teacher, 2018-07, Vol.72 (1), p.51-59 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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Interrogating Depictions of Disability in Children’s Picturebooks
Interrogating Depictions of Disability in Children’s Picturebooks
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Interrogating Depictions of Disability in Children’s Picturebooks

Kleekamp, Monica C. ; Zapata, Angie

The Reading teacher, 2019-03, Vol.72 (5), p.589-597 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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7
Dicionários bizarros: fragmentos poéticos de experiências
Dicionários bizarros: fragmentos poéticos de experiências
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Dicionários bizarros: fragmentos poéticos de experiências

Corso, Gizelle Kaminski

Anuário de literatura : publicação do Curso de Pós-Graduação em Letras, Literatura Brasileira e Teoria Literária, 2018-01, Vol.23 (1), p.76-86 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, CCE - Anuário de Literatura

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8
Combating "I Hate This Stupid Book!": Black Males and Critical Literacy
Combating "I Hate This Stupid Book!": Black Males and Critical Literacy
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Combating "I Hate This Stupid Book!": Black Males and Critical Literacy

Wood, Summer ; Jocius, Robin

The Reading teacher, 2013-05, Vol.66 (8), p.661-669 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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Looking at Children's Literature From Two Perspectives
Looking at Children's Literature From Two Perspectives
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Looking at Children's Literature From Two Perspectives

Serafini, Frank ; Layne, Steven

The Reading teacher, 2013-04, Vol.66 (7), p.554-557 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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10
"THE BROWN FACE OF HOPE": Reading Engagement and African American Boys
"THE BROWN FACE OF HOPE": Reading Engagement and African American Boys
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"THE BROWN FACE OF HOPE": Reading Engagement and African American Boys

Meier, Terry

The Reading teacher, 2015-02, Vol.68 (5), p.335-343 [Periódico revisado por pares]

Newark: International Literacy Association

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