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La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias
La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias
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La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias

Jairo Alejandro Sánchez-Castaño, Colombia ; Olga Yazmín Castaño-Mejía, Colombia ; Óscar Eugenio Tamayo-Alzate, Colombia

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2015-07, Vol.13 (2), p.1153-1168 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Manizales

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Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias sociales: ejemplos en una clase de lengua inglesa
Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias sociales: ejemplos en una clase de lengua inglesa
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Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias sociales: ejemplos en una clase de lengua inglesa

Martínez Lirola, María

Revista científica Guillermo de Ockham, 2021-05, Vol.19 (1), p.39-54

Editorial Bonaventuriana Universidad de San Buenaventura Cali

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Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al discurso de profesores y alumnos en la universidad
Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al discurso de profesores y alumnos en la universidad
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Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al discurso de profesores y alumnos en la universidad

María del mar Prados Gallardo ; Rosario Cubero Pérez

Avances en psicología latinoamericana, 2010-07, Vol.23 (1)

Universidad del Rosario

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Rol de los docentes de ciencias de la salud y el desarrollo de sus competencias = Role of health science teachers and the development of their competences
Rol de los docentes de ciencias de la salud y el desarrollo de sus competencias = Role of health science teachers and the development of their competences
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Rol de los docentes de ciencias de la salud y el desarrollo de sus competencias = Role of health science teachers and the development of their competences

Jara Gutiérrez, Nancy Patricia ; Díaz López, Mónica María

Iatreia (Medellín, Colombia), 2010-12, Vol.23 (4), p.432-440 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodologia de aprendizaje en educacion superior
El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodologia de aprendizaje en educacion superior
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El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodologia de aprendizaje en educacion superior

Angustias Hinojo, María ; Fernández, Andrés

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2012-01, Vol.10 (1), p.159-167 [Periódico revisado por pares]

Manizales: Centro Internacional de Education y Desarrollo Humano (Cinde) y Universidad de Caldas

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El seminario de investigación y su relación con las diferentes metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje Seminar research and the relation with different strategies and methodologies of learning and teaching
El seminario de investigación y su relación con las diferentes metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje Seminar research and the relation with different strategies and methodologies of learning and teaching
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El seminario de investigación y su relación con las diferentes metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje Seminar research and the relation with different strategies and methodologies of learning and teaching

Beatriz Elena Ospina Rave ; Carlos Andrés Aristizábal Botero ; Jorge Arbey Toro Ocampo

Investigación y educación en enfermería, 2008-09, Vol.26 (2), p.72-79 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training
Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training
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Nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la interrelación de conocimientos y formación de clínica/comunitaria New approach in the learning-training process to interrelate knowledge and clinical and community training

Ángela Sanjuán Quiles ; José Ramón Martínez Riera

Investigación y educación en enfermería, 2008-09, Vol.26 (2), p.150-159 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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8
Using Rock Music as a Teaching-Learning Tool Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje
Using Rock Music as a Teaching-Learning Tool Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje
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Using Rock Music as a Teaching-Learning Tool Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje

Camilo Morales Neisa

PROFILE issues in teachers' professional development, 2008-06, Vol.9 (1), p.163-180 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Colombia

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El enfoque de competencias y el curriculum del bachillerato en Mexico
El enfoque de competencias y el curriculum del bachillerato en Mexico
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El enfoque de competencias y el curriculum del bachillerato en Mexico

Andrade Cazares, Rocio Adela ; Hernandez Gallardo, Sara Catalina

Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2010-01, Vol.8 (1), p.481-508 [Periódico revisado por pares]

Manizales: Centro Internacional de Education y Desarrollo Humano (Cinde) y Universidad de Caldas

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10
La lecture en langue étrangère: approche cognitive et logiciels hypermédias
La lecture en langue étrangère: approche cognitive et logiciels hypermédias
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La lecture en langue étrangère: approche cognitive et logiciels hypermédias

Joulia, Danielle

Lenguaje (Cali, Colombia), 2006-11, Vol.34, p.159-184 [Periódico revisado por pares]

Universidad del Valle

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