skip to main content
Idioma:
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: DOAJ Directory of Open Access Journals remover assunto: Education remover assunto: Mathematical Analysis remover Learning remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional/When Mathematics Teachers Create Educational Products Collectively in the Context of a Professional Master's Program
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional/When Mathematics Teachers Create Educational Products Collectively in the Context of a Professional Master's Program
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional/When Mathematics Teachers Create Educational Products Collectively in the Context of a Professional Master's Program

de Sousa, Maria do Carmo

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2013-12, Vol.27 (47), p.875-875

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Tarefas Matemáticas para o Desenvolvimento da Percepção de Espaço na Educação Infantil: potencialidades e limites
Tarefas Matemáticas para o Desenvolvimento da Percepção de Espaço na Educação Infantil: potencialidades e limites
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Tarefas Matemáticas para o Desenvolvimento da Percepção de Espaço na Educação Infantil: potencialidades e limites

Moreira, Celma Bento ; Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva ; Moll, Vicenç Font

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2018-04, Vol.32 (60), p.231-254

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista

de Souza, Andiara Cristina ; da Silva, Guilherme Henrique Gomes

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-12, Vol.33 (65), p.1305-1330

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

De Carvalho, Renato Lopes ; Cabral, Romy Guimarães ; Rosario Ferrer, Yiezenia

Holos (Natal, RN), 2019-12, Vol.6 (6), p.1-11 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Wanderer, Fernanda ; Longo, Fernanda

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2020-05, Vol.34 (67), p.421-440

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Sobre Aprender Matemática com a Arte, ou Matemática e Arte e Visualidade em Experiência na Escola
Sobre Aprender Matemática com a Arte, ou Matemática e Arte e Visualidade em Experiência na Escola
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sobre Aprender Matemática com a Arte, ou Matemática e Arte e Visualidade em Experiência na Escola

Flores, Cláudia Regina ; Kerscher, Mônica Maria

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2021-01, Vol.35 (69), p.22-38

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
"As aulas deviam ser mais assim": representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital
"As aulas deviam ser mais assim": representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

"As aulas deviam ser mais assim": representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital

Cruz, Mário ; Medeiros, Paula ; Nunes, Eduardo

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2023-02 (E56), p.233-248 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

Texto completo disponível

Citações Citado por

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.