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25th Workshop on Logic, Language, Information and Computation: WoLLIC 2018
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25th Workshop on Logic, Language, Information and Computation: WoLLIC 2018

Moss, Lawrence ; de Queiroz, Ruy

Journal of logic, language, and information, 2022-10, Vol.31 (4), p.525-527 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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2
À corps perdu ou le mystère de la désincarnation des langues
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À corps perdu ou le mystère de la désincarnation des langues

Lapaire, Jean-Rémi

E-CRINI - La revue électronique du Centre de Recherche sur les Identités Nationales et l'Interculturalité, 2014 (6)

Editions du CRINI

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3
À l'école primaire : structurer la langue pour découvrir les discours
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À l'école primaire : structurer la langue pour découvrir les discours

Chiss, Jean-Louis

Le Français aujourd'hui, 2003, Vol.141 (2), p.59-61 [Periódico revisado por pares]

Armand Colin

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4
À propos de l’identité des « jeunes » français ayant la culture maghrébine en héritage
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À propos de l’identité des « jeunes » français ayant la culture maghrébine en héritage

Guerin, Emmanuelle

Le Français aujourd'hui, 2020-06 (202) [Periódico revisado por pares]

Armand Colin ; Association française des professeurs de français

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5
Abject Magic: Reasoning Madness in Justine Larbalestier’s Magic or Madness Trilogy
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Abject Magic: Reasoning Madness in Justine Larbalestier’s Magic or Madness Trilogy

Potter, Troy

Children's literature in education, 2014-09, Vol.45 (3), p.255-270 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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6
Abstract(s) at the core: a case study of disciplinary identity in the field of linguistics
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Abstract(s) at the core: a case study of disciplinary identity in the field of linguistics

LiCausi, Taylor J. ; McFarland, Daniel A.

Higher education, 2022-11, Vol.84 (5), p.955-978 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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7
Accent in Digital Humanities and Language Studies: The Case in Hong Kong
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Accent in Digital Humanities and Language Studies: The Case in Hong Kong

Lam, Charles ; Wong, Catherine

Journal of language teaching, linguistics, and literature, 2020-01, Vol.26 (1), p.32-43 [Periódico revisado por pares]

Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia

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ACCENTS ET IDÉOLOGIES LINGUISTIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FLE/S ET DE L’ANGLAIS À L’UNIVERSITÉ EN FRANCE
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ACCENTS ET IDÉOLOGIES LINGUISTIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FLE/S ET DE L’ANGLAIS À L’UNIVERSITÉ EN FRANCE

Dupouy, Myriam ; Wilson, Adam

Mélanges - Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2024-01, Vol.44/2 [Periódico revisado por pares]

Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues

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9
Accompagnement à l'autonomie d'apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses
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Accompagnement à l'autonomie d'apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses

Brudermann, Cédric ; Pélissier, Chrysta

Distances et médiations des savoirs, 2017-12 (19) [Periódico revisado por pares]

CNED-Centre national d'enseignement à distance

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10
Accompagnement de l’autonomisation dans des dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : des leviers récurrents
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Accompagnement de l’autonomisation dans des dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : des leviers récurrents

NISSEN, Elke

Cahiers de l'ACEDLE, 2022-05, Vol.1 (19-1)

ACEDLE

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