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Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância/Pedagogical architecture in the process of entrepreneur: do and understand in the context of distance education
Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância/Pedagogical architecture in the process of entrepreneur: do and understand in the context of distance education
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Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância/Pedagogical architecture in the process of entrepreneur: do and understand in the context of distance education

Michels, Ana Beatriz ; Aragón, Rosane

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2016-12, Vol.19 (2), p.263 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA ELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA ELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
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RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA ELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA

da Silva, Priscila Juliana ; Romanowski, Joana Paulin ; Martins, Pura Lúcia Oliver

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-10 (51), p.1-21 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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(In)visibilidade das vozes no Ensino Superior: desafios do pensamento decolonial
(In)visibilidade das vozes no Ensino Superior: desafios do pensamento decolonial
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(In)visibilidade das vozes no Ensino Superior: desafios do pensamento decolonial

Loss, Adriana Salete ; Rosa, Maria Geralda Oliver

Revista lusófona de educação, 2020, Vol.48 (48), p.169-184

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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Ensino de investigação qualitativa em psicologia (da educação): impacto percebido em alunos de mestrado
Ensino de investigação qualitativa em psicologia (da educação): impacto percebido em alunos de mestrado
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Ensino de investigação qualitativa em psicologia (da educação): impacto percebido em alunos de mestrado

Antunes, Ana Pereira ; Araújo, Sara Barros

Revista lusófona de educação, 2021-07, Vol.51 (51), p.153-169

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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