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Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist
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Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist

Aquino, Marceli ; Cherchiglia, Adriano

Pandaemonium germanicum, 2021-12, Vol.24 (44), p.421-451

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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2
Interlíngua x translinguajar: diferenças e intersecções dos conceitos
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Artigo
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Interlíngua x translinguajar: diferenças e intersecções dos conceitos

Araújo Filho, Marcos Antônio Alves

Pandaemonium germanicum, 2022-08, Vol.25 (46), p.250-272

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Quanto custa pagar tributos?

Bertolucci, Aldo V; Nascimento, Diogo Toledo Do

Revista Contabilidade & Finanças; v. 13 n. 29 (2002); 55-67

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2002-08-01

Acesso online

4
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Understanding the pointer states

Brasil, Carlos Alexandre Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

BRASIL, Carlos Alexandre. Understanding the pointer states. The european journal of physics. Bristol : Institute of Physics Publishing, 2015. Vol. 36, n. 6 (Nov., 2015), n. art. 065024, p. 1-34. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1667019. Acesso em: 17 nov. 2023.

2015

Acesso online

5
Leituras facilitadas como mediação linguística no ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira
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Artigo
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Leituras facilitadas como mediação linguística no ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira

Cândido, Abdalan Da Gama ; Evangelista, Maria Cristinal Reckziegel Guedes

Pandaemonium germanicum, 2020-05, Vol.23 (40), p.90-114

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Models for the modern power grid

Cardieri, Paulo, 1964- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1191204

2014

Acesso online

7
Atividades tradutórias para ensino de alemão: uma análise baseada em argumentos contrários à tradução no ensino línguas estrangeiras
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Artigo
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Atividades tradutórias para ensino de alemão: uma análise baseada em argumentos contrários à tradução no ensino línguas estrangeiras

Evangelista, Maria Cristina Reckziegel Guedes

Pandaemonium germanicum, 2019-12, Vol.22 (38), p.1-30

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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8
Mapeando as dimensões de um desafio: o ensino de alemão como língua estrangeira em contextos multinível
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Mapeando as dimensões de um desafio: o ensino de alemão como língua estrangeira em contextos multinível

Ferreira, Mergenfel Vaz ; Gondar, Anelise

Pandaemonium germanicum, 2018-12, Vol.21 (35), p.121-143

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Profiles; Perfis

Galvão, Walnice Nogueira

Literatura e Sociedade; v. 14 n. 12 (2009); 204-208

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2009-12-06

Acesso online

10
Modelo de ensino-aprendizagem híbrido de alemão no Brasil: uma tendência contemporânea desafiadora?
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Artigo
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Modelo de ensino-aprendizagem híbrido de alemão no Brasil: uma tendência contemporânea desafiadora?

Garcia, André Luiz Ming ; Redel, Elisângela ; Martiny, Franciele Maria

Pandaemonium germanicum, 2021-01, Vol.24 (42), p.137-164

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

Texto completo disponível

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