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Grammar and text: an experiment in teacher training / Gramática y texto: un experimento en la formación de profesores
Grammar and text: an experiment in teacher training / Gramática y texto: un experimento en la formación de profesores
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Grammar and text: an experiment in teacher training / Gramática y texto: un experimento en la formación de profesores

Cardoso, Adriana ; Pereira, Susana ; Silva, Encarnação

Cultura y educacion, 2015-04, Vol.27 (2), p.456-463 [Periódico revisado por pares]

London, England: Routledge

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A classroom intervention on Spanish grammar and writing: the use of the past tense with secondary school students / La intervención didáctica en el aula sobre gramática y escritura. El saber gramatical y la revisión de textos en el uso de los tiempos verbales del pasado con alumnos de secundaria
A classroom intervention on Spanish grammar and writing: the use of the past tense with secondary school students / La intervención didáctica en el aula sobre gramática y escritura. El saber gramatical y la revisión de textos en el uso de los tiempos verbales del pasado con alumnos de secundaria
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A classroom intervention on Spanish grammar and writing: the use of the past tense with secondary school students / La intervención didáctica en el aula sobre gramática y escritura. El saber gramatical y la revisión de textos en el uso de los tiempos verbales del pasado con alumnos de secundaria

Rodríguez-Gonzalo, Carmen

Cultura y educacion, 2015-10, Vol.27 (4), p.879-898 [Periódico revisado por pares]

London, England: Routledge

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3
El diálogo en clase para aprender a escribir y para aprender gramática. Instrumentos para el análisis
El diálogo en clase para aprender a escribir y para aprender gramática. Instrumentos para el análisis
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El diálogo en clase para aprender a escribir y para aprender gramática. Instrumentos para el análisis

Ribas, Teresa ; Guasch, Oriol

Cultura y educacion, 2013-01, Vol.25 (4), p.441-452 [Periódico revisado por pares]

London, England: Routledge

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Enseñar matemáticas en una segunda lengua. Análisis de la interacción didáctica
Enseñar matemáticas en una segunda lengua. Análisis de la interacción didáctica
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Enseñar matemáticas en una segunda lengua. Análisis de la interacción didáctica

Plazaola, Itziar ; Leutenegger, Francia

Cultura y educacion, 2003-01, Vol.15 (4), p.357-371 [Periódico revisado por pares]

London, England: Routledge

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