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A argumentação prática no Ensino Básico: uma jornada didática rumo à competência argumentativa
A argumentação prática no Ensino Básico: uma jornada didática rumo à competência argumentativa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A argumentação prática no Ensino Básico: uma jornada didática rumo à competência argumentativa

Castro, Maria Gabriela Rodrigues De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-03-02

Acesso online

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Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica o desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação
Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica o desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica o desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação

Sandra Maria Rudella Tonidandel Sílvia Luzia Frateschi Trivelato

2013

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.25 T665s )(Acessar)

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Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica: o desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação
Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica: o desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica: o desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação

Tonidandel, Sandra Maria Rudella

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-02-14

Acesso online

4
Propuesta para el mejoramiento de la comunicación escrita en las Pruebas Saber Pro, en la Universidad Industrial de Santander (UIS)
Propuesta para el mejoramiento de la comunicación escrita en las Pruebas Saber Pro, en la Universidad Industrial de Santander (UIS)
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Propuesta para el mejoramiento de la comunicación escrita en las Pruebas Saber Pro, en la Universidad Industrial de Santander (UIS)

Ojeda Avellaneda, Ana Cecilia ; Monsalve Flórez, Jhon Alexánder

Plumilla Educativa, 2022, Vol.30 (2), p.99-126 [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Trivelato, S
  2. Tonidandel, S
  3. Castro, M
  4. Gonçalves-Segundo, P

Neste Assunto:

  1. Didactic Sequence
  2. Sequência Didática
  3. Argumentation
  4. Saber Pro Test
  5. Prueba Saber Pro

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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