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Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual
Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual
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Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual

Érica Roberta Joaquim Luiz Dantas (Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho)

Revista Brasileira de Educação Especial Rev. Bras. Ed. Esp Marília v. 22, n. 1, p. 93-110, jan./mar. 2016

Marília 2016

Localização: EEFE - Esc. Educação Física e Esporte    (PRO 2016 031 )(Acessar)

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Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos para o Ensino de Alunos com TDAH em Aulas de Educação Física
Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos para o Ensino de Alunos com TDAH em Aulas de Educação Física
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Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos para o Ensino de Alunos com TDAH em Aulas de Educação Física

COSTA, Camila Rodrigues ; MOREIRA, Jaqueline Costa Castilho ; SEABRA JÚNIOR, Manoel Osmar

Revista brasileira de educação especial, 2015-03, Vol.21 (1), p.111-126

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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Effect of practicum experiences on pre-professional physical education teachers' intentions toward teaching students with disabilities in general physical education classes Efeito de experiências práticas nas intenções de professores de educação física não capacitados para ensinar, na escola regular, alunos com deficiência
Effect of practicum experiences on pre-professional physical education teachers' intentions toward teaching students with disabilities in general physical education classes Efeito de experiências práticas nas intenções de professores de educação física não capacitados para ensinar, na escola regular, alunos com deficiência
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Effect of practicum experiences on pre-professional physical education teachers' intentions toward teaching students with disabilities in general physical education classes Efeito de experiências práticas nas intenções de professores de educação física não capacitados para ensinar, na escola regular, alunos com deficiência

M. Kathleen Ellis ; Monica Lepore ; Lauren Lieberman

Revista brasileira de educação especial, 2012-09, Vol.18 (3), p.361-374

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

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