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Material Type: Artigo
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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICABriccia, Viviane ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2016-04, Vol.18 (1), p.1-22 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIASSasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2013-08, Vol.15 (2), p.169-189 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIASSasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2011-12, Vol.13 (3), p.243-262 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIROStrieder, Dulce Maria ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2009-06, Vol.11 (1), p.25-44 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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"EXERCÍCIOS DE RACIOCÍNIO" EM TRÊS LINGUAGENS: ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAISLima, Maria da Conceição Barbosa ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2002-06, Vol.4 (1), p.65-85 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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RELAÇÕES ENTRE O DISCURSO DO PROFESSOR E A ARGUMENTAÇÃO DOS ALUNOS EM UMA AULA DE FÍSICACapecchi, Maria Cândida Varone de Morais ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de ; Silva, Dirceu daEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2000-12, Vol.2 (2), p.152-166 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisTexto completo disponível |