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Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos
Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos
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Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos

Moraes, Tatiana Schneider Vieira de ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciencia & Educação, 2017-12, Vol.23 (4), p.941-961 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Briccia, Viviane ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2016-04, Vol.18 (1), p.1-22 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas

Sasseron, Lucia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciência & Educação, 2014-04, Vol.20 (2), p.393-410 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS
AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS
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AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS

Sasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2013-08, Vol.15 (2), p.169-189 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Sasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2011-12, Vol.13 (3), p.243-262 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO

Strieder, Dulce Maria ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2009-06, Vol.11 (1), p.25-44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
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A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos

Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002, Vol.28 (2), p.57-67 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A influência das mudanças da legislação na formação dos professores: as 300 horas de estágio supervisionado
A influência das mudanças da legislação na formação dos professores: as 300 horas de estágio supervisionado
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A influência das mudanças da legislação na formação dos professores: as 300 horas de estágio supervisionado

Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciência & Educação, 2001, Vol.7 (1), p.113-122 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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"EXERCÍCIOS DE RACIOCÍNIO" EM TRÊS LINGUAGENS: ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS
"EXERCÍCIOS DE RACIOCÍNIO" EM TRÊS LINGUAGENS: ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS
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"EXERCÍCIOS DE RACIOCÍNIO" EM TRÊS LINGUAGENS: ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS

Lima, Maria da Conceição Barbosa ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2002-06, Vol.4 (1), p.65-85 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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10
Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação
Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação
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Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação

Rodrigues, Maria Inês Ribas ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciencia & Educação, 2002, Vol.8 (1), p.39-53 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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