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A formação inicial de professores e o livro didático de Física: passos e descompassos
A formação inicial de professores e o livro didático de Física: passos e descompassos
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A formação inicial de professores e o livro didático de Física: passos e descompassos

Leite, Álvaro Emílio ; Garcia, Nilson Marcos Dias

Ciencia & Educação, 2018-04, Vol.24 (2), p.411-430 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A genética humana nos livros didáticos brasileiros e o determinismo genético
A genética humana nos livros didáticos brasileiros e o determinismo genético
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A genética humana nos livros didáticos brasileiros e o determinismo genético

Prochazka, Luana de Souza ; Franzolin, Fernanda

Ciencia & Educação, 2018-01, Vol.24 (1), p.111-124 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Espaços e caminhos da educação alimentar e nutricional no livro didático
Espaços e caminhos da educação alimentar e nutricional no livro didático
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Espaços e caminhos da educação alimentar e nutricional no livro didático

Greenwood, Suzana de Azevedo ; Fonseca, Alexandre Brasil

Ciencia & Educação, 2016-03, Vol.22 (1), p.201-218 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Educação em ciências e cidadania: mudança discursiva e modos de regulação na política do Programa Nacional do Livro Didático
Educação em ciências e cidadania: mudança discursiva e modos de regulação na política do Programa Nacional do Livro Didático
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Educação em ciências e cidadania: mudança discursiva e modos de regulação na política do Programa Nacional do Livro Didático

Vilanova, Rita

Ciencia & Educação, 2015-03, Vol.21 (1), p.177-197 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A paisagem dunar como eixo central para o ensino de Geociências na Educação Básica em áreas litorâneas
A paisagem dunar como eixo central para o ensino de Geociências na Educação Básica em áreas litorâneas
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A paisagem dunar como eixo central para o ensino de Geociências na Educação Básica em áreas litorâneas

Silva, Cláudia Patrícia Araújo e ; Souza, Raquel Franco de

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica
O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica
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O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica

Pinheiro, Regiane Machado de Sousa ; Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo ; Queiroz, José Rildo de Oliveira

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil
A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil
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A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil

Sobrinho Junior, João Ferreira ; Mesquita, Nyuara Araújo da Silva

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-21 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A presença do contexto histórico sobre o entendimento do DNA como material hereditário nos livros didáticos de Biologia sob a ótica da epistemologia fleckiana
A presença do contexto histórico sobre o entendimento do DNA como material hereditário nos livros didáticos de Biologia sob a ótica da epistemologia fleckiana
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A presença do contexto histórico sobre o entendimento do DNA como material hereditário nos livros didáticos de Biologia sob a ótica da epistemologia fleckiana

Bevilaqua, Vanessa Rezende ; Franco, Fernando Faria ; Silva, Antônio Fernando Gouvêa

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas
Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas
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Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas

Ganiko-Dutra, Matheus ; Bonadio, Letícia de Castro ; Caffeu, Bruno Pazold ; Bastos, Fernando ; Cadeira, Ana Maria de Andrade

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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10
Livro didático como artefato cultural: possibilidades e limites para as abordagens das relações de gênero e sexualidade no Ensino de Ciências
Livro didático como artefato cultural: possibilidades e limites para as abordagens das relações de gênero e sexualidade no Ensino de Ciências
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Livro didático como artefato cultural: possibilidades e limites para as abordagens das relações de gênero e sexualidade no Ensino de Ciências

Bandeira, Andreia ; Velozo, Emerson Luís

Ciencia & Educação, 2019-10, Vol.25 (4), p.1019-1033 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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