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Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional
Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional
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Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional

Silva, Ana Márcia

Cadernos CEDES, 1999-08, Vol.19 (48), p.07-29

Centro de Estudos Educação e Sociedade

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Fragmentos do pensamento dialético na história da construção das ciências da natureza
Fragmentos do pensamento dialético na história da construção das ciências da natureza
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Fragmentos do pensamento dialético na história da construção das ciências da natureza

Nascimento Júnior, Antônio Fernandes

Ciencia & Educação, 2000, Vol.6 (2), p.119-139 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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A natureza da ciência e a instrumentação para o ensino da física
A natureza da ciência e a instrumentação para o ensino da física
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A natureza da ciência e a instrumentação para o ensino da física

Medeiros, Alexandre ; Bezerra Filho, Severino

Ciencia & Educação, 2000, Vol.6 (2), p.107-117 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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Fragmentos da presença do pensamento idealista na história da construção das ciências da natureza
Fragmentos da presença do pensamento idealista na história da construção das ciências da natureza
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Fragmentos da presença do pensamento idealista na história da construção das ciências da natureza

Nascimento Júnior, Antônio Fernandes

Ciencia & Educação, 2001, Vol.7 (2), p.265-285 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas
Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas
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Fragmentos da história das concepções de mundo na construção das ciências da natureza: das certezas medievais às dúvidas pré-modernas

Nascimento Júnior, Antônio Fernandes

Ciencia & Educação, 2003, Vol.9 (2), p.277-299 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Mitos da didática das ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no ensino das ciências
Mitos da didática das ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no ensino das ciências
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Mitos da didática das ciências acerca dos motivos para incluir a Natureza da Ciência no ensino das ciências

Acevedo, J. A. ; Vázquez, A. ; Paixão, M. F. ; Acevedo, P. ; Oliva, J. M. ; Manassero, M. A.

Ciencia & Educação, 2005-04, Vol.11 (1), p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Escola de homens de ciências: a Academia Científica do Rio de Janeiro, 1772-1779
Escola de homens de ciências: a Academia Científica do Rio de Janeiro, 1772-1779
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Escola de homens de ciências: a Academia Científica do Rio de Janeiro, 1772-1779

Marques, Vera Regina Beltrão

Educar em revista, 2005-06 (25), p.39-57

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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Avaliação e teste de explicações na educação em ciências
Avaliação e teste de explicações na educação em ciências
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Avaliação e teste de explicações na educação em ciências

Paula, Helder de Figueiredo e ; Borges, Antônio Tarciso

Ciencia & Educação, 2007-08, Vol.13 (2), p.175-192 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania
O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania
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O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania

Praia, João ; Gil-Pérez, Daniel ; Vilches, Amparo

Ciencia & Educação, 2007-08, Vol.13 (2), p.141-156 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física
O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física
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O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física

Ribeiro, Ruth Marina Lemos ; Martins, Isabel

Ciencia & Educação, 2007-12, Vol.13 (3), p.293-309 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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