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On how not to write about being colonized; On how not to write about being colonized
On how not to write about being colonized; On how not to write about being colonized
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On how not to write about being colonized; On how not to write about being colonized

Delpechin, Jacques

��frica; n. 42 (2021); 123-141

Universidade de S��o Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ci��ncias Humanas 2021-02-02

Acesso online

2
Ulisses Returned: Joseph Ki-Zerbo and the Africa under african perspective; Ulisses Retornado: Joseph Ki-Zerbo e a África da perspectiva africana
Ulisses Returned: Joseph Ki-Zerbo and the Africa under african perspective; Ulisses Retornado: Joseph Ki-Zerbo e a África da perspectiva africana
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Ulisses Returned: Joseph Ki-Zerbo and the Africa under african perspective; Ulisses Retornado: Joseph Ki-Zerbo e a África da perspectiva africana

Paiva, Felipe

Revista Angelus Novus; Revista Angelus Novus - Ano VI n. 9 2015; 41-62

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) 2016-08-31

Acesso online

3
Lições sobre a África: abordagens da história africana nos livros didáticos brasileiros
Lições sobre a África: abordagens da história africana nos livros didáticos brasileiros
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Lições sobre a África: abordagens da história africana nos livros didáticos brasileiros

Oliva, Anderson Ribeiro

Revista de História; n. 161 (2009); 213-244

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2009-12-31

Acesso online

4
Ação política, trabalho e resistência africana nos diários de viagem de H. Rider Haggard (África do Sul, 1914); Political action, labor and African resistance in H. Rider Haggard’s travel diaries (South Africa, 1914)
Ação política, trabalho e resistência africana nos diários de viagem de H. Rider Haggard (África do Sul, 1914); Political action, labor and African resistance in H. Rider Haggard’s travel diaries (South Africa, 1914)
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Ação política, trabalho e resistência africana nos diários de viagem de H. Rider Haggard (África do Sul, 1914); Political action, labor and African resistance in H. Rider Haggard’s travel diaries (South Africa, 1914)

Silva, Evander Ruthieri Da

Revista de História; n. 180 (2021); 1-36

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-04-13

Acesso online

5
Sankofa : Pr��ticas educativas, relatos de experi��ncia e alguns caminhos para o ensino de Hist��ria da ��frica no Brasil
Sankofa : Pr��ticas educativas, relatos de experi��ncia e alguns caminhos para o ensino de Hist��ria da ��frica no Brasil
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Sankofa : Pr��ticas educativas, relatos de experi��ncia e alguns caminhos para o ensino de Hist��ria da ��frica no Brasil

Welter, M��Rcia Rohr; Otavio, Anselmo

Sankofa (S��o Paulo); v. 16 n. 27 (2023): Sankofa n�� 27; 10 - 37

Universidade de S��o Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ci��ncias Humanas 2023-02-01

Acesso online

6
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva; Formation ofteachers according to afro-brazilian history and culture: new tendency, new challenges to a reflexive practice
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva; Formation ofteachers according to afro-brazilian history and culture: new tendency, new challenges to a reflexive practice
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Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva; Formation ofteachers according to afro-brazilian history and culture: new tendency, new challenges to a reflexive practice

Ferreira, Cléa Maria Da Silva

Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa; v. 3 n. 5 (2009); 224-239

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2009-02-01

Acesso online

7
Tragédia e triunfo sobre o discurso de Trump
Tragédia e triunfo sobre o discurso de Trump
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Tragédia e triunfo sobre o discurso de Trump

Lilia Moritz Schwarcz 1957-

Nexo São Paulo 30 jan. 2017

São Paulo 2017

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Schwarcz, L K M doc 314 )(Acessar)

8
Arte, mito e educação entre os fons do Benin: a estátua de Gu; Art, myth and education among fons from Benin: statue of the Gu
Arte, mito e educação entre os fons do Benin: a estátua de Gu; Art, myth and education among fons from Benin: statue of the Gu
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Arte, mito e educação entre os fons do Benin: a estátua de Gu; Art, myth and education among fons from Benin: statue of the Gu

Almeida, Rogério De; Boaro, Júlio Cesar Nogueira

Revista do Instituto de Estudos Brasileiros; n. 63 (2016); 121-140

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Brasileiros 2016-04-29

Acesso online

9
“I AGREE, OF COURSE, THAT A GOOD ART CHANGE THINGS”. THE LITERARY WRITING OF CHINUA ACHEBE AND THE CRITICISM OF COLONIALITY.; “CONCORDO, CLARO, QUE UMA BOA ARTE MUDA AS COISAS”. A ESCRITA LITERÁRIA DE CHINUA ACHEBE E A CRÍTICA A COLONIALIDADE.
“I AGREE, OF COURSE, THAT A GOOD ART CHANGE THINGS”. THE LITERARY WRITING OF CHINUA ACHEBE AND THE CRITICISM OF COLONIALITY.; “CONCORDO, CLARO, QUE UMA BOA ARTE MUDA AS COISAS”. A ESCRITA LITERÁRIA DE CHINUA ACHEBE E A CRÍTICA A COLONIALIDADE.
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“I AGREE, OF COURSE, THAT A GOOD ART CHANGE THINGS”. THE LITERARY WRITING OF CHINUA ACHEBE AND THE CRITICISM OF COLONIALITY.; “CONCORDO, CLARO, QUE UMA BOA ARTE MUDA AS COISAS”. A ESCRITA LITERÁRIA DE CHINUA ACHEBE E A CRÍTICA A COLONIALIDADE.

Mortari, Cláudia; Gabilan, Katarina Kristie Martins Lopes

Sankofa (São Paulo); v. 10 n. 20 (2017); 56-73

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-12-21

Acesso online

10
FROM EXTREME TRANSPARENCY TO SUTIL INVISIBILITY: THE SPACE OF BLACK IN THE EFFECTS OF SCHOOL MANUALS; DA EXTREMA TRANSPARÊNCIA À SUTIL INVISIBILIDADE: O ESPAÇO DO NEGRO NAS EFÍGIES DOS MANUAIS ESCOLARES
FROM EXTREME TRANSPARENCY TO SUTIL INVISIBILITY: THE SPACE OF BLACK IN THE EFFECTS OF SCHOOL MANUALS; DA EXTREMA TRANSPARÊNCIA À SUTIL INVISIBILIDADE: O ESPAÇO DO NEGRO NAS EFÍGIES DOS MANUAIS ESCOLARES
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FROM EXTREME TRANSPARENCY TO SUTIL INVISIBILITY: THE SPACE OF BLACK IN THE EFFECTS OF SCHOOL MANUALS; DA EXTREMA TRANSPARÊNCIA À SUTIL INVISIBILIDADE: O ESPAÇO DO NEGRO NAS EFÍGIES DOS MANUAIS ESCOLARES

Castro, Maria Aparecida Dias; Miguel, Antonieta

Sankofa (São Paulo); v. 10 n. 20 (2017); 8-39

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-12-21

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Deste Autor:

  1. Salum, M
  2. Avezani, A
  3. Otavio, A
  4. Veras, V
  5. Marques, M

Neste Assunto:

  1. African Americans
  2. History
  3. Arts & Humanities
  4. Social Sciences
  5. African History

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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