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General capabilities in the Australian curriculum : promise, problems and prospects
General capabilities in the Australian curriculum : promise, problems and prospects
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General capabilities in the Australian curriculum : promise, problems and prospects

Gilbert, Rob

Curriculum perspectives, 2019-09, Vol.39 (2), p.169-177 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Singapore

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How conceptualisations of curriculum in higher education influence student-staff co-creation in and of the curriculum
How conceptualisations of curriculum in higher education influence student-staff co-creation in and of the curriculum
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How conceptualisations of curriculum in higher education influence student-staff co-creation in and of the curriculum

Bovill, Catherine ; Woolmer, Cherie

Higher education, 2019-09, Vol.78 (3), p.407-422 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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Connecting Mathematics and Mathematics Education: Collected Papers on Mathematics Education As a Design Science
Connecting Mathematics and Mathematics Education: Collected Papers on Mathematics Education As a Design Science
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Connecting Mathematics and Mathematics Education: Collected Papers on Mathematics Education As a Design Science

Wittmann, Erich Christian

Cham: Springer International Publishing AG 2020

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Renewing the Sydney undergraduate curriculum
Renewing the Sydney undergraduate curriculum
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Renewing the Sydney undergraduate curriculum

Pattison, Philippa ; Bridgeman, Adam ; Bulmer, Ainslie ; McCallum, Peter ; Miles, Richard

Higher education, 2023-12, Vol.86 (6), p.1489-1506 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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A K-6 Computational Thinking Curriculum Framework: Implications for Teacher Knowledge
A K-6 Computational Thinking Curriculum Framework: Implications for Teacher Knowledge
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A K-6 Computational Thinking Curriculum Framework: Implications for Teacher Knowledge

Angeli, Charoula ; Voogt, Joke ; Fluck, Andrew ; Webb, Mary ; Cox, Margaret ; Malyn-Smith, Joyce ; Zagami, Jason

Educational Technology ＆ Society, 2016-07, Vol.19 (3), p.47-57 [Periódico revisado por pares]

Palmerston North: International Forum of Educational Technology ＆ Society

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Experimental Evaluation of the Effects of a Research-Based Preschool Mathematics Curriculum
Experimental Evaluation of the Effects of a Research-Based Preschool Mathematics Curriculum
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Experimental Evaluation of the Effects of a Research-Based Preschool Mathematics Curriculum

Clements, Douglas H. ; Sarama, Julie

American educational research journal, 2008-06, Vol.45 (2), p.443-494 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: SAGE Publications

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Learner agency and the curriculum: a critical realist perspective
Learner agency and the curriculum: a critical realist perspective
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Learner agency and the curriculum: a critical realist perspective

Manyukhina, Yana ; Wyse, Dominic

Curriculum journal (London, England), 2019-09, Vol.30 (3), p.223-243 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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8
The role of collective sensemaking and science curriculum development within a research–practice partnership
The role of collective sensemaking and science curriculum development within a research–practice partnership
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The role of collective sensemaking and science curriculum development within a research–practice partnership

Marshall, Stefanie L. ; Nazar, Christina Restrepo ; Ibourk, Amal ; McElhaney, Kevin W.

Science education (Salem, Mass.), 2021-11, Vol.105 (6), p.1202-1228 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley

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Determining 'curriculum viability' through standards and inhibitors of curriculum quality: a scoping review
Determining 'curriculum viability' through standards and inhibitors of curriculum quality: a scoping review
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Determining 'curriculum viability' through standards and inhibitors of curriculum quality: a scoping review

Khan, Rehan Ahmed ; Spruijt, Annemarie ; Mahboob, Usman ; van Merrienboer, Jeroen J G

BMC medical education, 2019-09, Vol.19 (1), p.336-336, Article 336 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

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Evolution of Irish curriculum culture: understandings, policy, reform and change
Evolution of Irish curriculum culture: understandings, policy, reform and change
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Evolution of Irish curriculum culture: understandings, policy, reform and change

Gleeson, Jim

Irish educational studies, 2022-10, Vol.41 (4), p.713-733 [Periódico revisado por pares]

Dublin: Routledge

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