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Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos
Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Mapas conceituais como material instrucional de Química: estratégias que minimizam a desorientação do aluno e potencializam a aprendizagem de conceitos científicos

Aguiar, Joana Guilares De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2018-04-04

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Como fazer bons mapas conceituais? estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento
Como fazer bons mapas conceituais? estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento
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Como fazer bons mapas conceituais? estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento

Joana Guilares de Aguiar Paulo Rogério Miranda Correia

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências São Paulo v. 13, n. 2, p. 141-157, 2013

São Paulo 2013

Acesso online

3
Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional
Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional

Paulo Rogério Miranda Correia Joana Guilares de Aguiar

Ciência & Educação Bauru v. 23, n. 1, p. 71-90, jan./mar. 2017

Bauru 2017

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4
Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction
Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction

Joana Guilares de Aguiar Paulo Rogério Miranda Correia

Chemistry Education Research and Practice Cambridge v. 17, p. 756-765, 2016

Cambridge 2016

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5
From representing to modelling knowledge proposing a two-step training for excellence in concept mapping
From representing to modelling knowledge proposing a two-step training for excellence in concept mapping
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

From representing to modelling knowledge proposing a two-step training for excellence in concept mapping

Joana Guilares Aguiar Paulo Rogério Miranda Correia

Knowledge Management & E-Learning: An International Journal Hong Kong v. 9, n. 3, p. 366-379

Hong Kong 2017

Acesso online

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Um novo olhar sobre a vida acadêmica estudo de caso sobre as concepções de docentes
Um novo olhar sobre a vida acadêmica estudo de caso sobre as concepções de docentes
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Um novo olhar sobre a vida acadêmica estudo de caso sobre as concepções de docentes

Joana Guilares de Aguiar Paulo Rogério Miranda Correia

Educação e Pesquisa São Paulo v. 45, art. e193301, p. 01-30, 2019

São Paulo 2019

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The role of worked examples to teach concept mapping
The role of worked examples to teach concept mapping
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The role of worked examples to teach concept mapping

Paulo Rogério Miranda Correia Joana Guilares de Aguiar

Journal for Educators, Teachers and Trainers Granada v. 10, p. 67-83, 2019

Granada 2019

Acesso online

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Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar o nível de conhecimento dos alunos sobre Mapas Conceituais
Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar o nível de conhecimento dos alunos sobre Mapas Conceituais
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar o nível de conhecimento dos alunos sobre Mapas Conceituais

Joana Guilares de Aguiar Paulo Rogério Miranda Correia

2012

Localização: CQ - Conjunto das Químicas    (T540.07 A282d ) e outros locais(Acessar)

9
Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education
Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education

Paulo Rogério Miranda Correia Camila Aparecida Tolentino Cicuto; Joana Guilares de Aguiar

D. Ifenthaler, R. Hanewald, eds Digital knowledge maps in education: technology-enhanced support for teachers and learners New York: Springer Science, 2014

New York Springer Science 2014

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How can we prepare effective concept maps? Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency
How can we prepare effective concept maps? Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

How can we prepare effective concept maps? Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency

Joana Guilares de Aguiar Camila Aparecida Tolentino Cicuto; Paulo Rogério Miranda Correia

Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências Bogotá v. 15, n. 01, p. 14-19, 2014

Colombia 2014

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