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1
O Uso do computador na avaliação de candidatos a comunicação alternativa
O Uso do computador na avaliação de candidatos a comunicação alternativa
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O Uso do computador na avaliação de candidatos a comunicação alternativa

Valéria de Oliveira Thiers Fernando César Capovilla 1960-; Marcelo Duduchi; Elizeu Coutinho Macedo

Gonçalves, Maria de Jesus (*), org; Macedo, Elizeu Coutinho (*), org; Sennyey, Alexa Livia (*), org; Capovilla, Fernando César, org Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clinica-teoria-pesquisa São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2000

São Paulo Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2000

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 (AM= CFe/257) ) e outros locais(Acessar)

2
Efeito diferencial do uso de acionadores na avaliação, cognitiva e motora de crianças pré-escolares
Efeito diferencial do uso de acionadores na avaliação, cognitiva e motora de crianças pré-escolares
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Efeito diferencial do uso de acionadores na avaliação, cognitiva e motora de crianças pré-escolares

Valéria de Oliveira Thiers Fernando César Capovilla 1960-; Sérgio Charin; Marcelo Duduchi; Elizeu Coutinho Macedo

Gonçalves, Maria de Jesus (*), org; Macedo, Elizeu Coutinho (*), org; Sennyey, Alexa Livia (*), org; Capovilla, Fernando César, org Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2000

São Paulo Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2000

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 (AM= CFe/257) ) e outros locais(Acessar)

3
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral
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Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral

Fernando César Capovilla Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Valéria de Oliveira Thiers; Walkiria Duarte Raphael 1956-; Marcelo Duduchi; Sérgio Charin

Capovilla, Fernando César; Gonçalves, M. J. (*); Macedo, E. C. (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar São Paulo : EDUNISC, 1998

São Paulo EDUNISC 1998

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4
Aprendendo símbolos bliss via computador I
Aprendendo símbolos bliss via computador I
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Aprendendo símbolos bliss via computador I

Fernando César Capovilla Valéria de Oliveira Thiers

Distúrbios da Comunicação São Paulo v. 9, n. 2, p. 325-372, 1998

São Paulo 1998

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5
Aprendendo símbolos bliss via computador I
Aprendendo símbolos bliss via computador I
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Aprendendo símbolos bliss via computador I

Fernando César Capovilla 1960- Valéria de Oliveira Thiers

Distúrbios da Comunicação São Paulo v. 9, n. 2, p. 325-372, 1998

São Paulo 1998

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/230) )(Acessar)

6
Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura
Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura
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Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura

Fernando César Capovilla Valéria de Oliveira Thiers; Elizeu Coutinho de Macedo; Marcelo Duduchi

Temas sobre Desenvolvimento v. 6, n. 36, p. 28-34, 1998

São Paulo 1998

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/216) )(Acessar)

7
Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura
Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura
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Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura

Fernando César Capovilla 1960- Valéria de Oliveira Thiers; Elizeu Coutinho de Macedo; Marcelo Duduchi

Temas sobre Desenvolvimento v. 6, n. 36, p. 28-34, 1998

São Paulo 1998

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/216) )(Acessar)

8
Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia
Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia
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Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia

Fernando César Capovilla Valéria O Thiers; Alessandra G S Capovilla; Elizeu C Macedo; Marcelo Duduchi; Marson Guedes

Temas sobre Desenvolvimento São Paulo v. 06, n. 35, p. 02-21, 1997

1997

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9
Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral explorando processos de aprendizagem direta e emergente I
Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral explorando processos de aprendizagem direta e emergente I
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Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral explorando processos de aprendizagem direta e emergente I

Fernando César Capovilla Valéria de O Thiers; Elizeu Coutinho de Macedo; Marcelo Duduchi

Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação São Paulo v. 01, n. 01, p. 301-352, 1997

São Paulo 1997

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/215) )(Acessar)

10
Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral explorando processos de aprendizagem direta e emergente I
Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral explorando processos de aprendizagem direta e emergente I
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Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral explorando processos de aprendizagem direta e emergente I

Fernando César Capovilla 1960- Valéria de O Thiers; Elizeu Coutinho de Macedo; Marcelo Duduchi

Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação São Paulo v. 01, n. 01, p. 301-352, 1997

São Paulo 1997

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/215) )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Capovilla, F
  2. Thiers, V
  3. Macedo, E
  4. Seabra, A
  5. Duduchi, M

Neste Assunto:

  1. Computação Aplicada
  2. Psicologia
  3. Sistema De Comunicação (Psicologia)
  4. Psicologia Experimental
  5. Leitura

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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