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Prioridades em pesquisa educacional: prós e contras
Prioridades em pesquisa educacional: prós e contras
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Prioridades em pesquisa educacional: prós e contras

Azevêdo Goldberg, Maria Amélia ; Barbosa Franco, Maria Laura P

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1976 (16), p.74-80 [Periódico revisado por pares]

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2
Por que temos sido e por que talvez continuemos sendo inocentes em educação?
Por que temos sido e por que talvez continuemos sendo inocentes em educação?
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Por que temos sido e por que talvez continuemos sendo inocentes em educação?

Azevêdo Goldberg, Maria Amélia

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1976 (17), p.75-77 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Conversas com quem gosta de ensinar
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Conversas com quem gosta de ensinar

Rubem Alves

São Paulo Cortez Autores Associados 1984

Localização: FO - Faculdade de Odontologia    (370 A474c 1984 e.1 ) e outros locais(Acessar)

4
Pratica de ensino os estagios na formacao do professor
Pratica de ensino os estagios na formacao do professor
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Pratica de ensino os estagios na formacao do professor

Anna Maria Pessoa de Carvalho

São Paulo Pioneira 1987

Localização: CDCC - Cent. Div. Científica e Cultural    (371.3 C331p 2.ed. ) e outros locais(Acessar)

5
Recherches impliquées, recherches action le cas de l'éducation : synthèse des contributions et des débats du colloque
Recherches impliquées, recherches action le cas de l'éducation : synthèse des contributions et des débats du colloque
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Recherches impliquées, recherches action le cas de l'éducation : synthèse des contributions et des débats du colloque

Marie-Anne Hugon 1951-; Claude Seibel 1934-; Institut national de recherche pédagogique (France)

Bruxelles De Boeck Université Paris Editions universitaires c1988

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (L7 R297 e.1 )(Acessar)

6
Repensar da didatica a partir do estudo da dominacao e resistencia no cotidiano escolar
Repensar da didatica a partir do estudo da dominacao e resistencia no cotidiano escolar
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Repensar da didatica a partir do estudo da dominacao e resistencia no cotidiano escolar

M E D A Andre

Sao Paulo v.14, n.1 , p.35-41, jan./jun. 1988 Revista da Faculdade de Educacao

São Paulo 1988

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7
Repensar da didatica a partir do estudo da dominacao e resistencia no cotidiano escolar
Repensar da didatica a partir do estudo da dominacao e resistencia no cotidiano escolar
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Repensar da didatica a partir do estudo da dominacao e resistencia no cotidiano escolar

M E D A Andre

Sao Paulo v.14, n.1 , p.35-41, jan./jun. 1988 Revista da Faculdade de Educacao

São Paulo 1988

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8
Formacao de professores na espanha e franca
Formacao de professores na espanha e franca
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Formacao de professores na espanha e franca

M P Sposito

Catani, D B, Org Sao Paulo : Feusp, 1991 Estudos e documentos, 30 Pesquisa em Educacao e o Intercambio Cultural

São Paulo Feusp 1991

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9
Ensino de ciencias e o papel da didatica especial
Ensino de ciencias e o papel da didatica especial
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de ciencias e o papel da didatica especial

Anna Maria Pessoa de Carvalho

Catani, D B, Org Sao Paulo : Feusp, 1991 Estudos e documentos, 30 Pesquisa em Educacao e o Intercambio Cultural

São Paulo Feusp 1991

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10
Mídias e formação de professores em busca de caminhos de pesquisa vinculada à docência
Mídias e formação de professores em busca de caminhos de pesquisa vinculada à docência
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Mídias e formação de professores em busca de caminhos de pesquisa vinculada à docência

Maria Felisminda de Rezende E Fusari

Fazenda, Ivani, org Novos enfoques da pesquisa educacional São Paulo, SP : Cortez, 1992 135 p

São Paulo, SP Cortez 1992

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