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How Do Operating Room Nurse Students Experience the Learning Environment in the Operating Room?
How Do Operating Room Nurse Students Experience the Learning Environment in the Operating Room?
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How Do Operating Room Nurse Students Experience the Learning Environment in the Operating Room?

Kolstad, Lena ; Thyli, Bente

Inspira (Online), 2024-04, Vol.19 (1), p.36-46 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Det ”okunniga museets” potential: Att möjliggöra alternativa lärmiljöer på Världskulturmuseet
Det ”okunniga museets” potential: Att möjliggöra alternativa lärmiljöer på Världskulturmuseet
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Det ”okunniga museets” potential: Att möjliggöra alternativa lärmiljöer på Världskulturmuseet

Arfvidsson, Helen

Utbildning & Lärande, 2022-06, Vol.16 (1) [Periódico revisado por pares]

Dalarna university

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Teaching in Flexible Spatial and Digital Conditions
Teaching in Flexible Spatial and Digital Conditions
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Teaching in Flexible Spatial and Digital Conditions

Sylvana Sofkova Hashemi ; Anna Maria Hipkiss

Educare, 2022-02 (1) [Periódico revisado por pares]

Malmö University Press

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A PRIDE-theory-based analysis of a positive learning environment in a Finnish vocational education and training (VET) institution
A PRIDE-theory-based analysis of a positive learning environment in a Finnish vocational education and training (VET) institution
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A PRIDE-theory-based analysis of a positive learning environment in a Finnish vocational education and training (VET) institution

Hurskainen, Jonna ; Wenström, Sanna ; Uusiautti, Satu

NordYrk, 2023-12, Vol.13 (2), p.74-99

Linköping University Electronic Press

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Fritidshemmets fysiska lärmiljöer: Förutsättningar för och planering av inomhusmiljöer för varierade handlingserbjudanden
Fritidshemmets fysiska lärmiljöer: Förutsättningar för och planering av inomhusmiljöer för varierade handlingserbjudanden
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Fritidshemmets fysiska lärmiljöer: Förutsättningar för och planering av inomhusmiljöer för varierade handlingserbjudanden

Littmarck, Sofia ; Jansson, Magnus ; Bevemyr, Mats ; Elvstrand, Helene

Barn, 2023-12, Vol.41 (4), p.100 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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One size fits all – utveckling av lärmiljöer för nyanlända elever i behov av specialpedagogiska stödinsatser
One size fits all – utveckling av lärmiljöer för nyanlända elever i behov av specialpedagogiska stödinsatser
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One size fits all – utveckling av lärmiljöer för nyanlända elever i behov av specialpedagogiska stödinsatser

Johansson, Anna

Utbildning & Lärande, 2022-12, Vol.16 (2), p.27 [Periódico revisado por pares]

Dalarna university

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Coaching i mange læringsrum
Coaching i mange læringsrum
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Coaching i mange læringsrum

Helle Alrø ; Camilla Nilles

Coaching psykologi the Danish journal of coaching psychology, 2015-12, Vol.4 (1), p.33-45

Aalborg University Open Publishing

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How do self-regulation and self-efficacy beliefs associate with law students’ experiences of teaching and learning?
How do self-regulation and self-efficacy beliefs associate with law students’ experiences of teaching and learning?
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How do self-regulation and self-efficacy beliefs associate with law students’ experiences of teaching and learning?

Hyytinen, Heidi ; Haarala-Muhonen, Anne ; Räisänen, Milla

Uniped (Lillehammer), 2019, Vol.42 (1), p.74-90 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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Student-centred learning environments in higher education
Student-centred learning environments in higher education
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Student-centred learning environments in higher education

Crina Damşa ; Thomas de Lange

Uniped (Lillehammer), 2019-01, Vol.42, p.9-26 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

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Fra innvandrer til medstudent og ressurs i undervisningen ved helsefaglig høyskoleutdanning
Fra innvandrer til medstudent og ressurs i undervisningen ved helsefaglig høyskoleutdanning
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Fra innvandrer til medstudent og ressurs i undervisningen ved helsefaglig høyskoleutdanning

Småland Goth, Ursula ; Løkhaug Jensen, Trude ; Skyrud, Randi

NordYrk, 2015-12, Vol.5 (1), p.1-25

Linköping University Electronic Press

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