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Práticas de promoção à criatividade científica entre estudantes adolescentes: uma revisão sistemática
Práticas de promoção à criatividade científica entre estudantes adolescentes: uma revisão sistemática
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Práticas de promoção à criatividade científica entre estudantes adolescentes: uma revisão sistemática

Kotz, Suellen Cristina Rodrigues ; Formiga-Sobrinho, Asdrúbal Borges

Linhas críticas, 2023-10, Vol.29, p.e49473 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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Programas de estímulo à criatividade em escolas: uma revisão sistemática
Programas de estímulo à criatividade em escolas: uma revisão sistemática
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Programas de estímulo à criatividade em escolas: uma revisão sistemática

Rodrigues, Marina Silva Bicalho ; Chagas-Ferreira, Jane Farias

Linhas críticas, 2023-05, Vol.29, p.e47206 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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Educação de jovens e adultos, aprendizagem e criatividade
Educação de jovens e adultos, aprendizagem e criatividade
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Educação de jovens e adultos, aprendizagem e criatividade

Isabella Kessler de Azambuja ; Marlene Rozek

Linhas críticas, 2020-10, Vol.26 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática = Creativity and didactical situations in the teaching and learning of mathematics
A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática = Creativity and didactical situations in the teaching and learning of mathematics
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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática = Creativity and didactical situations in the teaching and learning of mathematics

Cleyton Hércules Gontijo ; Erondina Barbosa da Silva ; Rosália Policarpo Fagundes de Carvalho

Linhas críticas, 2012-04, Vol.18 (35), p.24-46 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática
A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática
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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática

Gontijo, Cleyton Hércules ; Silva, Erondina Barbosa da ; Carvalho, Rosália Policarpo Fagundes de

Linhas críticas, 2012-04, Vol.18 (35), p.29-46 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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Estratégias para o desenvolvimento da criatividade em Matemática
Estratégias para o desenvolvimento da criatividade em Matemática
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Estratégias para o desenvolvimento da criatividade em Matemática

Gontijo, Cleyton

Linhas críticas, 2007-06, Vol.12 (23), p.229-244 [Periódico revisado por pares]

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Criatividade e deficiência: por que parecem distantes?
Criatividade e deficiência: por que parecem distantes?
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Criatividade e deficiência: por que parecem distantes?

Mitjáns Matínez, Albertina

Linhas críticas, 2003-07, Vol.9 (16), p.73-86 [Periódico revisado por pares]

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El aprendizaje artístico: una forma de percepción cualitativa
El aprendizaje artístico: una forma de percepción cualitativa
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El aprendizaje artístico: una forma de percepción cualitativa

Morton Gómez, Victoria Eugenia

Linhas críticas, 2003-01, Vol.8 (15), p.247-264 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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O contexto educacional e sua influência na criatividade
O contexto educacional e sua influência na criatividade
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O contexto educacional e sua influência na criatividade

Alencar, Soriano De

Linhas críticas, 2003-01, Vol.8 (15), p.165-178 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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Criar? Algo para pensar... um artigo para ser re-escrito ao ser lido
Criar? Algo para pensar... um artigo para ser re-escrito ao ser lido
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Criar? Algo para pensar... um artigo para ser re-escrito ao ser lido

Sátiro, Angélica

Linhas críticas, 2003-01, Vol.8 (15), p.221-230 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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