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Public Perceptions of Mangrove Forests Matter for Their ConservationDahdouh-Guebas, F ; Ajonina, GN ; Amir, AA ; Andradi-Brown, DA ; Aziz, I ; Balke, T ; Barbier, EB ; Cannicci, S ; Cragg, SM ; Cunha-Lignon, M ; Curnick, DJ ; Duarte, CM ; Duke, NC ; Endsor, C ; Fratini, S ; Feller, IC ; Fromard, F ; Hugé, J ; Huxham, M ; Kairo, JG ; Kajita, T ; Kathiresan, K ; Koedam, N ; Lee, SY ; Lin, HJ ; Mackenzie, JR ; Mangora, MM ; Marchand, C ; Meziane, T ; Minchinton, TE ; Pettorelli, N ; Polanía, J ; Polgar, G ; Poti, M ; Primavera, J ; Quarto, A ; Rog, SM ; Satyanarayana, B ; Schaeffer-Novelli, Y ; Spalding, M ; Van der Stocken, T ; Wodehouse, D ; Yong, JWH ; Zimmer, M ; Friess, DAhttp://dx.doi.org/10.3389/fmars.2020.603651 2020Texto completo disponível |
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Jeu de société et FLE : quels jeux choisir?Monica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2016Texto completo disponível |
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L'intérêt du jeu en classe de langueMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2016Texto completo disponível |
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L'interprétation de l'erreurMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2016Texto completo disponível |
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Journée d’Etudes « Sens en interactionMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2016Texto completo disponível |
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Le jeu en classe de FLEMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2015Texto completo disponível |
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Journée d’études Entendre, chanter, voir et se mouvoir. Réflexion sur les supports employés dans la classe de langueMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2015Texto completo disponível |
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Compte rendu : 1ère Journée des Pédagogies NumériquesMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2015Texto completo disponível |
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Recette du jour : écrire un mémoireMonica RIBEIRO CUNHAArt, langage, apprentissage 2015Texto completo disponível |