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Reform Pedagogy Meets History Education in the Writings of Four Norwegian Gymnasium Teachers (1917–1954)
Reform Pedagogy Meets History Education in the Writings of Four Norwegian Gymnasium Teachers (1917–1954)
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Reform Pedagogy Meets History Education in the Writings of Four Norwegian Gymnasium Teachers (1917–1954)

Anne Helene Høyland Mork

Nordic journal of educational history, 2024-06, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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Jean Monnet: baggrund
Jean Monnet: baggrund
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Jean Monnet: baggrund

Luxembourg: Publications Office 2024

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Giving Language to Taboos: Nation and Religion in Modern Educational Reasoning
Giving Language to Taboos: Nation and Religion in Modern Educational Reasoning
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Giving Language to Taboos: Nation and Religion in Modern Educational Reasoning

Tröhler, Daniel

Nordic journal of educational history, 2023-12, Vol.10 (2), p.21-36 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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Education as Lived Welfare: A History of Experience Perspective on Children and the Welfare State
Education as Lived Welfare: A History of Experience Perspective on Children and the Welfare State
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Education as Lived Welfare: A History of Experience Perspective on Children and the Welfare State

Markkola, Pirjo

Nordic journal of educational history, 2023-12, Vol.10 (2), p.5-20 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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Education, Nation-State Formation and Religion: Comparing Ireland and Norway
Education, Nation-State Formation and Religion: Comparing Ireland and Norway
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Education, Nation-State Formation and Religion: Comparing Ireland and Norway

Volckmar, Nina

Nordic journal of educational history, 2023-12, Vol.10 (2), p.133-156 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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Att öka samiskt inflytande och återaktualisera traditionella kunskaper – Sák96 och den samiska utbildningsambitionen i relation till Lpo94
Att öka samiskt inflytande och återaktualisera traditionella kunskaper – Sák96 och den samiska utbildningsambitionen i relation till Lpo94
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Att öka samiskt inflytande och återaktualisera traditionella kunskaper – Sák96 och den samiska utbildningsambitionen i relation till Lpo94

Svonni, Charlotta

Nordic journal of educational history, 2023-08, Vol.10 (1), p.115-143 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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Skolämnet hembygdskunskap 1919–1980: Tillkomst och karriär i läroplanshistoriskt perspektiv
Skolämnet hembygdskunskap 1919–1980: Tillkomst och karriär i läroplanshistoriskt perspektiv
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Skolämnet hembygdskunskap 1919–1980: Tillkomst och karriär i läroplanshistoriskt perspektiv

Larsson, Anna

Nordic journal of educational history, 2022-06, Vol.9 (1), p.61-83 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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Difficult knowledge og folkedrab i historieundervisningen i et elevperspektiv
Difficult knowledge og folkedrab i historieundervisningen i et elevperspektiv
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Difficult knowledge og folkedrab i historieundervisningen i et elevperspektiv

Johannesen, Hildegunn

Nordidactica, 2022, Vol.12 (2022:3), p.28 [Periódico revisado por pares]

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9
Educationalising Death: The Emergence of Traffic Education in Swedish Elementary Schools
Educationalising Death: The Emergence of Traffic Education in Swedish Elementary Schools
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Educationalising Death: The Emergence of Traffic Education in Swedish Elementary Schools

Landahl, Joakim

Nordic journal of educational history, 2022, Vol.9 (2), p.107-123 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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10
Revising Swedish Christianisation: History Mediation in Research and School, 1915–1996
Revising Swedish Christianisation: History Mediation in Research and School, 1915–1996
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Revising Swedish Christianisation: History Mediation in Research and School, 1915–1996

Andersson, Daniel

Nordic journal of educational history, 2022, Vol.9 (2), p.85-106 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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