skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Refinado por: idioma: Alemão remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben: Eine Analyse zentraler Abituraufgaben im Sachgebiet Analysis
Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben: Eine Analyse zentraler Abituraufgaben im Sachgebiet Analysis
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben: Eine Analyse zentraler Abituraufgaben im Sachgebiet Analysis

Frenken, Lena ; Klinger, Marcel ; Greefrath, Gilbert ; Barzel, Bärbel

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-12, Vol.45 (2), Article 8 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Charakterisierung kreativer Bearbeitungen offener Aufgaben von jungen Schulkindern
Charakterisierung kreativer Bearbeitungen offener Aufgaben von jungen Schulkindern
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Charakterisierung kreativer Bearbeitungen offener Aufgaben von jungen Schulkindern

Bruhn, Svenja

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 3 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Anwendungsbezug in Mathematik-Large-Scale-Assessments im Bildungsmonitoring für den Sekundarstufe I – Bildungsgang des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen
Anwendungsbezug in Mathematik-Large-Scale-Assessments im Bildungsmonitoring für den Sekundarstufe I – Bildungsgang des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Anwendungsbezug in Mathematik-Large-Scale-Assessments im Bildungsmonitoring für den Sekundarstufe I – Bildungsgang des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen

Basendowski, Sven ; Greefrath, Gilbert

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 6 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Number line estimation tasks: Ein fachdidaktischer Blick auf einen in den kognitiven Neurowissenschaften prominenten Aufgabentyp
Number line estimation tasks: Ein fachdidaktischer Blick auf einen in den kognitiven Neurowissenschaften prominenten Aufgabentyp
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Number line estimation tasks: Ein fachdidaktischer Blick auf einen in den kognitiven Neurowissenschaften prominenten Aufgabentyp

Gaidoschik, Michael

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 1 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität?: Eine Untersuchung im Fachstudium für das gymnasiale Mathematiklehramt
Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität?: Eine Untersuchung im Fachstudium für das gymnasiale Mathematiklehramt
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität?: Eine Untersuchung im Fachstudium für das gymnasiale Mathematiklehramt

Weber, Birke-Johanna ; Heinze, Aiso ; Lindmeier, Anke

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 5 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Schulbücher und digitale Lernplattformen: Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen
Schulbücher und digitale Lernplattformen: Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Schulbücher und digitale Lernplattformen: Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen

Thurm, Daniel ; Barzel, Bärbel ; Büchter, Andreas

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 4 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Urteilsverzerrungen beim Diagnostizieren von Fehlkonzepten bei Dezimalbrüchen
Urteilsverzerrungen beim Diagnostizieren von Fehlkonzepten bei Dezimalbrüchen
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Urteilsverzerrungen beim Diagnostizieren von Fehlkonzepten bei Dezimalbrüchen

Rieu, Andreas ; Leuders, Timo ; Loibl, Katharina

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 7 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik

Engelmann, Sebastian ; Weiand, Katharina

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, 2024-06, Vol.47 (1-2), p.27-45

Weinheim: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Academic research and training to advance global agriculture through quantitative genetics: a personal perspective on the contributions of Rohan Fernando
Academic research and training to advance global agriculture through quantitative genetics: a personal perspective on the contributions of Rohan Fernando
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Academic research and training to advance global agriculture through quantitative genetics: a personal perspective on the contributions of Rohan Fernando

Totir, Liviu Radu

Genetics selection evolution (Paris), 2024-05, Vol.56 (1), p.36-36, Article 36 [Periódico revisado por pares]

France: BioMed Central Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Appendix: Virtual Reality in Gedenkstätten – Eine empirische Untersuchung zu Authentizitätskonstruktionen
Appendix: Virtual Reality in Gedenkstätten – Eine empirische Untersuchung zu Authentizitätskonstruktionen
Material Type:
Dataset 		Adicionar ao Meu Espaço

Appendix: Virtual Reality in Gedenkstätten – Eine empirische Untersuchung zu Authentizitätskonstruktionen

Günther, Christian ; Cremer, Nadine

Zenodo 2024

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (1.011)
  2. Livros  (209)
  3. Resenhas  (113)
  4. Conjunto de Dados  (78)
  5. Book Chapters  (37)
  6. Dissertações  (4)
  7. Videos  (2)
  8. Anais de Congresso  (2)
  9. Reports  (1)
  10. magazinearticle  (1)
  11. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1972  (32)
  2. 1972Até1984  (31)
  3. 1985Até1998  (126)
  4. 1999Até2012  (531)
  5. Após 2012  (781)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (498)
  2. Francês  (30)
  3. Polonês  (20)
  4. Húngaro  (16)
  5. Português  (12)
  6. Italiano  (12)
  7. Espanhol  (9)
  8. Japonês  (8)
  9. Croatian  (8)
  10. Serbian  (7)
  11. Romeno  (7)
  12. Indeterminado  (5)
  13. Latim  (3)
  14. Lituano  (1)
  15. Árabe  (1)
  16. Russo  (1)
  17. Holandês  (1)
  18. Búlgaro  (1)
  19. Esloveno  (1)
  20. Africâner  (1)
  21. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Editorial, C
  2. Corpo Editorial
  3. Oliveira, F
  4. Macedo, S
  5. Costa, F

Neste Assunto:

  1. Education
  2. History
  3. Germany
  4. History Of Education
  5. Social Sciences

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.