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A estratégia da modelagem didático-científica para a conceitualização do real no ensino de física: um estudo de caso com professores de ensino médio
A estratégia da modelagem didático-científica para a conceitualização do real no ensino de física: um estudo de caso com professores de ensino médio
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A estratégia da modelagem didático-científica para a conceitualização do real no ensino de física: um estudo de caso com professores de ensino médio

Brandão, Rafael Vasques ; Araujo, Ives Solano ; Veit, Eliane Angela

Alexandria (Florianópolis), 2019-05, Vol.12 (1), p.85-110 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Habilidades técnicas versus habilidades estruturantes: resolução de problemas e o papel da matemática como estruturante do pensamento físico
Habilidades técnicas versus habilidades estruturantes: resolução de problemas e o papel da matemática como estruturante do pensamento físico
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Habilidades técnicas versus habilidades estruturantes: resolução de problemas e o papel da matemática como estruturante do pensamento físico

Sotomaior Karam, Ricardo Avelar ; Pietrocola, Mauricio

Alexandria (Florianópolis), 2009-07, Vol.2 (2), p.181-205 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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