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Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies
Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies
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Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies

Agnès van Zanten

Educação e pesquisa, 2004-08, Vol.30 (2), p.301-313 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Cultural strivers: trajectories of upward mobility in the popular classes; Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares1
Cultural strivers: trajectories of upward mobility in the popular classes; Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares1
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Cultural strivers: trajectories of upward mobility in the popular classes; Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares1

Alves, Ana Rodrigues Cavalcanti

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e254909

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-22

Acesso online

3
Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares
Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares
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Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares

Alves, Ana Rodrigues Cavalcanti

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
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On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”

Barreiros, Bruno Costa

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e254863

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-18

Acesso online

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Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
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Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”

Barreiros, Bruno Costa

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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The early period of research in sociology of education at USP; Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP
The early period of research in sociology of education at USP; Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP
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The early period of research in sociology of education at USP; Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP

Beisiegel, Celso De Rui

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 3 (2013); 589-607

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-09-01

Acesso online

7
Les parcs d'attractions: jeu - divertissement - éducation
Les parcs d'attractions: jeu - divertissement - éducation
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Les parcs d'attractions: jeu - divertissement - éducation

Brougère, Gilles

Educação e pesquisa, 2000-01, Vol.26 (1), p.11-21 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP The early period of research in sociology of education at USP
Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP The early period of research in sociology of education at USP
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Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP The early period of research in sociology of education at USP

Celso de Rui Beisiegel

Educação e pesquisa, 2013-01 (ahead), p.0 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Uma análise bibliométrica da recepção de Pierre Bourdieu na ciência política; A bibliometric analysis of the reception of Pierre Bourdieu’s work in political science
Uma análise bibliométrica da recepção de Pierre Bourdieu na ciência política; A bibliometric analysis of the reception of Pierre Bourdieu’s work in political science
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Uma análise bibliométrica da recepção de Pierre Bourdieu na ciência política; A bibliometric analysis of the reception of Pierre Bourdieu’s work in political science

Codato, Adriano; Bittencourt, Maiane; Perich, Rafael; Silva, Rodrigo

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e255565

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-11-21

Acesso online

10
Uma análise bibliométrica da recepção de Pierre Bourdieu na ciência política
Uma análise bibliométrica da recepção de Pierre Bourdieu na ciência política
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Uma análise bibliométrica da recepção de Pierre Bourdieu na ciência política

Codato, Adriano ; Bittencourt, Maiane ; Perich, Rafael ; Silva, Rodrigo

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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