skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Refinado por: tipo de recurso: Dissertações remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
1-åringen i barnehagen : omsorg, tilknytning og trygghet
1-åringen i barnehagen : omsorg, tilknytning og trygghet
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

1-åringen i barnehagen : omsorg, tilknytning og trygghet

Tolkmo, Beathe Cecilie

2015

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
1) Hvordan arbeider pedagoger med relasjonsbygging til elever med aggresjonsproblematikk i en klasse ved "Respektskoler"? 2) Hvilken betydning opplever lærere at dette arbeidet har?
1) Hvordan arbeider pedagoger med relasjonsbygging til elever med aggresjonsproblematikk i en klasse ved "Respektskoler"? 2) Hvilken betydning opplever lærere at dette arbeidet har?
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

1) Hvordan arbeider pedagoger med relasjonsbygging til elever med aggresjonsproblematikk i en klasse ved "Respektskoler"? 2) Hvilken betydning opplever lærere at dette arbeidet har?

Bø, Renate Lødemel

University of Stavanger, Norway 2012

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
10-Faktor og kompetansemobilisering i kommunen. En casestudie av medarbeiderundersøkelsen 10-Faktor, og hvor godt egnet den er til å forbedre kompetansemobiliseringen i kommunen
10-Faktor og kompetansemobilisering i kommunen. En casestudie av medarbeiderundersøkelsen 10-Faktor, og hvor godt egnet den er til å forbedre kompetansemobiliseringen i kommunen
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

10-Faktor og kompetansemobilisering i kommunen. En casestudie av medarbeiderundersøkelsen 10-Faktor, og hvor godt egnet den er til å forbedre kompetansemobiliseringen i kommunen

Pettersen, Beate Ulseth

UiT Norges arktiske universitet 2020

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
10-Faktor som prosesslæring? Hvordan ledere i Tromsø kommune erfarer og opplever medarbeiderundersøkelsen som kilde til organisasjonslæring og mestringsorientert lederskap
10-Faktor som prosesslæring? Hvordan ledere i Tromsø kommune erfarer og opplever medarbeiderundersøkelsen som kilde til organisasjonslæring og mestringsorientert lederskap
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

10-Faktor som prosesslæring? Hvordan ledere i Tromsø kommune erfarer og opplever medarbeiderundersøkelsen som kilde til organisasjonslæring og mestringsorientert lederskap

Mikalsen, Mary-Line ; Dybdal, Sigrid Moen

UiT Norges arktiske universitet 2022

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
20 år med konflikt: En kvalitativ studie av hybrid tilnærming som løsning på konflikten mellom tradisjonell og agil tilnærming
20 år med konflikt: En kvalitativ studie av hybrid tilnærming som løsning på konflikten mellom tradisjonell og agil tilnærming
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

20 år med konflikt: En kvalitativ studie av hybrid tilnærming som løsning på konflikten mellom tradisjonell og agil tilnærming

Bettum, Johanne ; Storebø, Hanne Sofie Skogland

University of Stavanger, Norway 2019

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
22 7 2011; En landskapsarkitekts tanker om et nasjonalt minnested i Oslo
22 7 2011; En landskapsarkitekts tanker om et nasjonalt minnested i Oslo
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

22 7 2011; En landskapsarkitekts tanker om et nasjonalt minnested i Oslo

Sylta, Lita Cecilie Flesland

Norwegian University of Life Sciences, Ås 2012

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
2+2=5? En verdivurdering av fusjonen mellom Din-Bil AS og DS Auto Dag Strand AS
2+2=5? En verdivurdering av fusjonen mellom Din-Bil AS og DS Auto Dag Strand AS
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

2+2=5? En verdivurdering av fusjonen mellom Din-Bil AS og DS Auto Dag Strand AS

Strand, Heidi

2011

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
3, 2, 1, sändning. Välkomna! : En fallstudie om hur Aller medias interna nyhetsprogram A-nyheterna stärker deras organisationsidentitet under coronapandemin
3, 2, 1, sändning. Välkomna! : En fallstudie om hur Aller medias interna nyhetsprogram A-nyheterna stärker deras organisationsidentitet under coronapandemin
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

3, 2, 1, sändning. Välkomna! : En fallstudie om hur Aller medias interna nyhetsprogram A-nyheterna stärker deras organisationsidentitet under coronapandemin

Olsson, Elin ; Frånstedt, Victoria

Uppsala universitet, Institutionen för informatik och media 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
3 byrom i Trondheim : om planer, bruk og opplevelser
3 byrom i Trondheim : om planer, bruk og opplevelser
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

3 byrom i Trondheim : om planer, bruk og opplevelser

Tønnesen, Kristine

Norwegian University of Life Sciences, Ås 2011

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
3 læreres perspektiv på inkludering av elever med ASD i klassemiljøet og i ordinær undervisning
3 læreres perspektiv på inkludering av elever med ASD i klassemiljøet og i ordinær undervisning
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

3 læreres perspektiv på inkludering av elever med ASD i klassemiljøet og i ordinær undervisning

Johnsen, Anette

Nord universitet 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1970  (922)
  2. 1970Até1983  (30)
  3. 1984Até1996  (183)
  4. 1997Até2010  (3.366)
  5. Após 2010  (18.261)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Norueguês  (11.308)
  2. Inglês  (8.682)
  3. Bokmål, Norwegian  (6.977)
  4. Sueco  (1.606)
  5. Latim  (886)
  6. Norueguês (Nynorsk)  (205)
  7. Alemão  (127)
  8. Espanhol  (94)
  9. Catalão  (49)
  10. Holandês  (45)
  11. Francês  (32)
  12. Dinamarquês  (14)
  13. Tcheco  (2)
  14. Português  (2)
  15. Finlandês  (2)
  16. Russo  (1)
  17. Árabe  (1)
  18. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.