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Speaking about Genre: The Case of Concrete Poetry
Speaking about Genre: The Case of Concrete Poetry
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Speaking about Genre: The Case of Concrete Poetry

Pineda, Victoria

New literary history, 1995-04, Vol.26 (2), p.379-393 [Periódico revisado por pares]

Baltimore, etc: The Johns Hopkins University Press

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“Matemática e língua materna: análise de uma impregnação mútua” [MACHADO, N. J. – 3. ed. São Paulo: Cortez, 1993]
“Matemática e língua materna: análise de uma impregnação mútua” [MACHADO, N. J. – 3. ed. São Paulo: Cortez, 1993]
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“Matemática e língua materna: análise de uma impregnação mútua” [MACHADO, N. J. – 3. ed. São Paulo: Cortez, 1993]

Constantino, Gregório Antônio

Linguagem em (dis)curso, 2000-01, Vol.1 (1)

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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A Indeterminação do Significado nos Estudos Sócio-Pragmáticos: Divergências Teórico-Metodológicas
A Indeterminação do Significado nos Estudos Sócio-Pragmáticos: Divergências Teórico-Metodológicas
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A Indeterminação do Significado nos Estudos Sócio-Pragmáticos: Divergências Teórico-Metodológicas

MARTINS, Carla

Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2002, Vol.18 (1), p.87-116 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

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Did Wittgenstein Ever Take the Linguistic Turn?
Did Wittgenstein Ever Take the Linguistic Turn?
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Did Wittgenstein Ever Take the Linguistic Turn?

Watzka, Heinrich

Revista portuguesa de filosofia, 2002-07, Vol.58 (3), p.549-568 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Filosofia

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Cognição e Comunicação no âmbito da Pedagogia
Cognição e Comunicação no âmbito da Pedagogia
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Cognição e Comunicação no âmbito da Pedagogia

Santos, José António

Tourism & management studies, 2005 (1), p.204-208 [Periódico revisado por pares]

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Influência da variação lingüística e da consciência morfossintática no desempenho em leitura e escrita
Influência da variação lingüística e da consciência morfossintática no desempenho em leitura e escrita
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Influência da variação lingüística e da consciência morfossintática no desempenho em leitura e escrita

Guimarães, Sandra Regina Kirchner

Interaç̧ão em psicologia, 2005-12, Vol.9 (2) [Periódico revisado por pares]

Parana: Universidade de Federal do Paraná - Departmento de Psicologia

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A sociolingüística de Goffman e a comunicação mediada
A sociolingüística de Goffman e a comunicação mediada
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A sociolingüística de Goffman e a comunicação mediada

HORTA NUNES, Jordao

Tempo social : revista de sociologia da USP, 2007, Vol.19 (2), p.253-286 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Universidade de São Paulo

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Healthcare organizations, linguistic communities, and the emblematic model of palliative care
Healthcare organizations, linguistic communities, and the emblematic model of palliative care
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Healthcare organizations, linguistic communities, and the emblematic model of palliative care

Vasconcellos-Silva, Paulo R ; Rivera, Francisco Javier Uribe ; Siebeneichler, Flávio Beno

Cadernos de saúde pública, 2007-07, Vol.23 (7), p.1529-1538 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz

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Healthcare organizations, linguistic communities, and the emblematic model of palliative care Organizações de saúde, comunidades lingüísticas e o modelo emblemático dos cuidados paliativos
Healthcare organizations, linguistic communities, and the emblematic model of palliative care Organizações de saúde, comunidades lingüísticas e o modelo emblemático dos cuidados paliativos
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Healthcare organizations, linguistic communities, and the emblematic model of palliative care Organizações de saúde, comunidades lingüísticas e o modelo emblemático dos cuidados paliativos

Paulo R. Vasconcellos-Silva ; Francisco Javier Uribe Rivera ; Flávio Beno Siebeneichler

Cadernos de saúde pública, 2007-07, Vol.23 (7), p.1529-1538 [Periódico revisado por pares]

Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz

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Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos
Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos
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Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos

Claudia Lemos Vóvio

Linguagem em (dis)curso, 2008-01, Vol.8 (3), p.439

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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